教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    青年期中途進行腹膜透析患者之調適與生涯發展之經驗─與之共舞
    (2014) 潘冠宇
      本研究旨在探討青年期中途腹膜透析患者接受腹膜透析前、後的生涯發展,及其相關調適狀況。透過質性研究蒐集五位腹膜透析患者接受腹膜透析前、後的生涯發展歷程,輔以研究者的札記及相關文件資料,運用NVivo第十版質性軟體進行分析,研究結果如下: (一) 腹膜透析前生涯多與常人無異,即使透析前已被診斷為腎病、未來有洗腎的可能,大部分患者仍未將疾病狀況納入規畫中。 (二) 腹膜透析的處遇少見心理、社工、職能治療、職業重建等多元專業服務,其過程與服務仍有改善空間;而其調適的歷程是持續性的,難有終點。 (三) 腹膜透析後生涯發展受患者個人想法與家人態度影響,對自我概念較正面者,較有可能以積極的態度,持續發展生涯;另外,家人態度可能是助力,也可能是阻力。 (四) 腹膜透析前生涯的影響多屬間接,只要患者願意,仍有重新發展的機會與可能,然而,把握及運用透析前的任何學習與發展機會相當重要;腹膜透析治療對生涯的影響雖負面居多,但仍有正向影響,如:已在職者因而更加珍惜工作;在學者認真思考自己的興趣與未來方向,進而能予以實踐。