教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中教師對兩性平等教育課程的態度影響之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 1998-07-??) 謝臥龍; 方德隆; 張鈺珮
    本研究是為探討國中教師對兩性平等教育課程的認知、情感與行動三方面態度之改變,本研究採用自編問卷對國中教師進行問卷調查,其研究對象為高雄地區(包括高雄市、高雄縣)公立國中的教師。本研究結果發現國中教師對兩性平等教育課程的認知不足,但情感正面,由於認知不足使得國中教師無法在課堂上採取有效的教學技術,以促進兩性平等教育課程的實踐。因此本研究建議國中教師應多充實自己在兩性平等教育課程方面的知識,了解性別是社會建構,且現行課程有性別偏見、歧視與刻板印象的事實,做一個多元文化與性別平衡的後現代觀教師,師資培育機構應設兩性平等教育學程,以促進兩性平等教育時代到臨。
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    體檢國小教科書
    (國立台灣師範大學教育學系, 1998-07-??) 張玨; 白慧娟; 王舒芸
    為了落實兩性平等教育的推動,檢視教科書中之兩性平等概念是不可忽視的一環。基於落實兩性平等教育的理念,本篇論文體檢六所出版社出版的國小一上「道德與健康」教科書,以男女出現之比例、字彙與命名,色彩與服裝的分配,工作與家庭角色之扮演,從事的活動等,進行比較。其目的在於強調教材檢視的重要性,並且期待透過更具性別意識的分析,以及具體修正意見的提出,避免教科書成為複製傳統性別角色之工具,進而能打破僵化之性別刻板印象,提出更多的學習典範,忠實反映現實多元的生活經驗,使教科書在建立與傳遞平等兩性觀上,真正扮演舉足輕重的角色。