教育學院
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1
教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
Browse
4 results
Search Results
Item 迎向青春的曙光：家人關係團體方案提升高中青少年幸福感之成效研究(2024) 李秀靜; Li, Hsiu-Ching本研究探討家人關係團體方案提升高中青少年幸福感之成效。採用混合研究法，量化研究採前測、後測、延宕測驗之實驗研究法，研究對象為高中二年級的青少年學生共八班，分為實驗組（有效樣本133人）及控制組兩組（有效樣本41人）。實驗組進行六週的家庭教育團體方案，每週時間為100分鐘（二節課），團體方案結束後，再進行後測及延宕測驗，以探討團體方案介入後之成效。質性研究採觀察法及文件分析法，收集質性質料，包含上課的學習單、學生學習成果、團體課程總回饋表及觀察者記錄表等。研究結果如下： 一、青少年的家人關係為中等程度，代表還算好；青少年的幸福感狀況為中等程度以上幸福感，代表介於還算好及相當好之間，尤其是在全心投入、關係、快樂向度。 二、以ADDIE系統化課程設計發展家人關係團體方案，共五單元六週課程，運用「幸福感理論PERMA」，「青少年幸福感EPOCH」五向度——全心投入、毅力、樂觀、關係、快樂、高中家政十二年國教領綱、高級中等以下學校及幼兒園家庭教育參考大綱等，完成五個單元方案設計。 三、接受「家人關係團體方案」之實驗組學生，其後測「家人關係」、「青少年幸福感」顯著優於對照組。顯示家人關係團體方案，增進青少年家人關係及幸福感，具有立即效性實施成效。 四、接受「家人關係團體方案」之實驗組學生，在「家人關係」、「青少年幸福感」，前測、後測及延宕測驗表現上有顯著差異，其中，後測顯著優於前測，延宕測驗優於前測。顯示家人關係團體方案，增進青少年家人關係及幸福感，具有延宕性實施成效。而家人關係之後測與延宕測驗則無顯著差異；幸福感之後測與延宕測驗有顯著下降。 五、實驗組接受「家人關係團體方案」後，高中青少年家人關係，對青少年幸福感有正向關聯。 研究者藉由學生學習成果、反思回饋、方案設計、教學省思日誌等進行教學反思，且依據上述研究結果，於青少年及其家長、家人關係課程推動者及未來研究等三方面提出具體建議，提供家庭、學校及家庭教育機構、政府相關單位參考。Item 從冷漠到關懷： 分離台海兩岸家人關係之自我敘說(2011) 方美珠; Mei-Chu Feng本研究的目的在探究從1987年兩岸開放以來，研究者對大陸父兄從冷漠態度轉為關懷的心路歷程。研究者父親年少就離開福州到台灣求發展，並在台灣結婚生子，家鄉卻有個童養媳在等他。1949年7月，正值國共戰爭激烈，大陸風雲變色，大家紛紛逃往台灣之際，研究者父親卻於此時，攜兒子返回福州家鄉奔喪，從此夫妻、母子、父女、姊弟、兄妹台海分隔兩岸38年。1989年兩岸母子再度見面時已相隔40年之久，遺憾的是父親已天人永隔。 研究者以家人各自描述的手法，呈現兩岸不同的生活事件及個人的生命故事。尤其透過研究者回憶和訪談，對台灣30年代的台海婚姻、單親家庭和40年代的童年生活，家族的凝聚力有深刻的描述。 研究者經由台海雙方家人敘說的、敘寫的、歷史資料，以及童年的回憶，試著回到父母的時代背景，透過層層的自我反思，去理解父母婚姻內涵，反思對待父兄冷漠的心態，試圖自我解構、並重新建構父女關係 研究者理解家人台海分離，是殘酷的內戰造成的，是大時代的悲劇，也是全中國人的悲劇。研究者重新看到的父親有大時代苦難下的不得已，有身為長子背負的家族重擔，有對抗共產制度周全一家的努力，也有獨自吞噬思念妻女的悲哀，父親是位勇者、承擔者，犧牲者。研究者主動改變對待大陸家人防衛排斥的心態，從冷漠到接納，從接納到關懷，重新拾回家人般的感覺。 研究者透過敘說對心靈的洗滌，解除時代造成的心結，營造兩岸家人溫馨和煦關係，同時對大陸家人也展開關懷的行動，並發現自己，了解自己，也邁向海闊天空、自由自在的心靈境界。Item 家庭結構、家人關係與生活滿意度之研究—以中年世代為例(2010) 洪晟惠本研究在探討家庭結構、家人關係與生活滿意度之間的關聯；研究採用方便抽樣的方式，從研究者認識的人際網絡及街頭訪問等，找尋符合本研究對象條件的受詴者（40歲至60歲、父母其一尚存、已婚、至少擁有一個不限年齡的子女）進行問卷調查，問卷共計發出730份問卷，回收499份，將歲數超出限制、漏答過多、沒有與家人同住者剔除後，有效問卷共有381份；研究工具包括「生活滿意度量表」、「家人關係量表」以及「個人基本資料」三部分；研究結果以統計軟體SPSS 18.0（PASW Statistics）進行資料分析，統計方法包括：描述統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、迴歸分析；研究結論條列如下： 壹、 中年世代的家人關係 一、 中年世代的家人關係還算良好 二、 女性中年世代比男性中年世代有顯著較良好的情感傳達 三、 年齡越大的中年世代有顯著越良好的訊息交換 四、 結婚年數越久的中年世代有顯著越良好的訊息交換 貳、 中年世代的生活滿意度 一、 中年世代的生活滿意度還算滿意 二、 年齡越大的中年世代有顯著越良好的生活滿意度 三、 社經地位越高的中年世代有顯著越良好的生活滿意度 四、 結婚年數越久的中年世代有顯著越良好的生活滿意度 五、 家庭生命週期位於第四階段（中年父母階段、退休階段）的中年世代，其生活滿意度比位於第一階段（子女學前階段、子女學齡階段）、第二階段（子女青少年階段）、第三階段（子女送出階段）時為高。 六、 家人關係越好的中年世代有顯著越良好的生活滿意度 七、 家人關係三陎向中，以訊息交換最能解釋生活滿意度。 八、 與家人之間的訊息交換、問題解決情形，在各家庭生命週期中都對生活滿意度具有顯著的正向解釋力Item 女同志向家人現身歷程中手足角色探討(2018) 黃佩瑜; Huang, Pei-Yu本研究旨在探討女同志向家人現身歷程中故事，以及歷程當中手足所扮演角色如何給予協助。研究訪談了六位成年初期女同志，年齡界定於22歲至40歲之間，以及四位女同志的手足。 本研究方法採用敘說研究的資料分析，瞭解女同志與原生家庭互動，及手足結構下手足角色。本研究分為三大發現： 1.女同志現身後親子關係震盪效應，但手足關係變化不大，真正影響手足關係變化來自於生命週期改變，隨著生命成長，手足關係逐漸變佳。 2.手足結構左右手足因應女同志現身之表現，本研究發現長女背負著父母照顧弟妹的角色，容易產生較多為難。出生序幼者，面對女同志現身，較無積極作為。研究中亦可發現男性手足，具有一定性別意識，給予女同志一定的支持。在手足數量上，發現當手足數量越多時，隱含著年齡的差距，女同志在出櫃上，考量手足的年齡成熟度決定是否現身因素。 3.向手足現身不一定利於現階段向雙親現身，但其獲得心理支持提供未來現身資源，向手足現身後，手足呈現四種類型的回應，分別為指導建議型、默默協助型、左右為難型、心靈支持型，其中指導建議型對於女同志向父母現身，以及與女同志心理支持都有莫大幫助。 本研究可深入看見手足次系統之間互動，手足非以旁觀者角度看女同志現身，且女同志向父母現身後，無論父母有無接納，手足所提供心理支持，對於女同志心理壓力的緩解有其正面意義。