教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    探索與省思
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) 劉英享; Ying-Hsang Liu
    本有從圖書資訊學應定位為專業或是學科的角度切入,探討目前面臨資訊科技衝擊 之際,圖書資訊學存在的一些爭議。再從圖書資訊學具跨學科的特性討論圖書資訊學與其他 學科間的關係。最後以圖書資訊學三個基本觀念(表述、關係、傳播)找出這些觀念和研究 領域間的關係,並探討圖書資訊學發展的趨勢。 研究結果顯示圖書資訊學應置於作為學科的角度下思考,界定圖書資訊學所欲探求的重 要研究課題,進而以適當的研究方法,建構學科本身的理論基礎。雖然圖書資訊學的研究具 有跨學科的特性,但是由於本身理論性不足以及過於封閉,即使許多學者認為在概念上和諸 多學科有密切的關係,然而實際上卻對其他學科少有影響。最後,本文以圖書資訊學三個基 本觀念(表述、關係、傳播)分析出三個未來重要的研究領域:資訊╱知識的表述、使用者 的資訊行為、以及資訊科技應用對社會的影響。