教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    電腦化適性職涯性向測驗編製研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-12-??) 鄭育文; 陳柏熹; 宋曜廷; 陳信豪; 蕭孟筳; Yu-Wen Cheng; Po-Hsi Chen; Yao-Ting Sung; Shin-Hau Chen; Meng-Ting Hsiao
    一個好的職涯測驗可讓學生暸解自身之心理狀態,亦可作為生涯規畫與抉擇的工具,而國內現有之性向測驗大多為紙筆測驗,其題數較多且題目內容與真實職業情境差異較大,使其在施測及應用與解釋時有較大的限制。有鑑於此,本研究整合測驗、心理計量之適性化技術與多媒體技術,開創測驗內容、向度與題型,編制「電腦化適性職涯性向測驗-國中版」(CACAT-J),其包括八個分測驗,分別為語文、數學、空間、邏輯推理、科學推理、觀察、美感和創意。此測驗可同時測量學生多面向之潛能,以作為學生與教師在進行生涯輔導與科系媒合時之有效工具。本研究預試樣本人數為3463人,正式樣本為5820人。在IRT之樣本層次信度介於.69~.81;在效度方面,與國中基本學力測驗之相關係數介於.28~.67。綜合上述,本測驗具有良好之信度及效度。在常規建置方面,因屬電腦化測驗,可定期更新常模資料。透過測驗參照團體定期更新,以確保測驗分數的可比較性。CACAT-J所提供之測驗結果,學生能暸解其自身之優勢能力,將有助於學生探索與掌握自我,進而培養生涯決策與規劃能力。