教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    大學生同性友誼品質之內涵驗證及性別差異分析
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2013-06-??) 趙梅如; 王世億; Mei-Ru Chao; Shyh-Yih Wang
    友誼是社會關係中很受重視的人際關係。若依據Eriolson的觀點,個體生命的發展任務直到青年期,真正進入與人建立關係的「親密對疏離」,就目前的年齡而言,大學生正是這個時期的發展個體。如果友誼在個體的生命實現中如此重要,那麼,在台灣地區的大學生會有怎樣的友誼品質?友誼有什麼性別差異嗎?大部分的研究顯示女生的社會情感興趣高於男生,重視彼此的親密分享與感受;男生則著重於社會工具性,對於從事具體活動的為活躍。本研究旨在探討同性友誼品質之內涵驗證及性別差異分析,並以台灣地區463位大學生為研究對象。本研究結果發現如下:1.同性友誼品質之內涵為交心、義氣、默契、扶持:2.除了義氣顯現無差異外,其餘交心、默契與扶持之同性友誼品質,女生皆高於男生;3.對於同性友誼品質之重視,男生依序為交心、扶持、義氣、默契。女生依序為扶持、交心、義氣、默契;不論男生或女生,交心與扶持皆為最被重視的同性友誼品質,而默默皆為四項友誼品質中之最後者,從研究結果發現台灣地區大學生的同性友誼與國外的發現有著相異的趣味。