教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    應用奧福音樂於幼兒教具型態改良設計創作研究
    (2021) 林怡廷; Lin, Yi-Ting
    本創作研究旨在奧福音樂與幼兒發展兩者間之關聯性,並以此探討幼兒發展對應於奧福音樂教具型態的差異性。透過歸納整理奧福音樂課堂中幼兒的學習發展、幼兒發展理論、幼兒教具型態材質與特性,以現今現有的奧福音樂教具於其課堂課程使用與分析,加入問卷訪談分析,最後以教具案例作分析探討,歸納整理總結分析結果,作為幼兒教具型態改良設計創作之參考,最終呈現於改良設計創作成果。  從文獻探討中來看,被運用之教具型態材質的特性,從單一到多種結合於教具上的呈現,其教具之重要性在於刺激學齡前階段幼兒的發展,透過教具在奧福音樂課堂課程當中的使用,使其成為更具多元化之工具,以達到刺激幼兒學習發展之成效。  經由行動研究中十件案例分析結果逐一探討,不同型態之奧福音樂教具五件為單一功能性;視覺色彩上的運用五件以繽紛的多樣化色彩為主,五件則以在原素材上使用單一色彩,其中四件透過簡易的生物或幾何圖形增加幼兒學習興趣;在問卷訪談過程中,確實發現五件的功能性較單一,此外,五件在使用感上發現其協調性之細節較未被注意,例如體積大小、重量及抓握難易等。  本研究符合幼兒在該年齡層之教具設計並將功能性發展延伸,讓教具使用更加多元化;搭配多種材質運用於教具,讓色彩的呈現較為豐富,提升視覺刺激及操作舒適度;改良設計創作出四種型態共八件幼兒教具,將其應用於奧福音樂課程讓教具延伸更加豐富多元。本研究根據上述之總結,分析幼兒發展運用於奧福音樂教具作為創作基礎,提供未來欲創作者之參考。