教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    資訊安全評估準則層級結構之研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2003-10-??) 洪國興; 季延平; 趙榮耀; Kwo-Shing Hong; Yen-Ping Chi; Louis R. Chao
    各種調查或研究均顯示,資訊安全事故的發生比例與其所造成的財務損失均不斷上升。美國911事件、台灣納莉颱風的水災、財金公司的舞弊案等,均顯示隨著資訊科技的快速發展,資訊系統使用者的範圍不斷擴大,組織對資訊系統依賴程度的提高,資訊安全因而日愈重要。但組織資訊安全如何評估?應考慮那些評估準則?尚乏實証研究。本研究以資訊安全管理「整合系統理論」(Integrated System Theory)為基礎,經由因素分析、名目群組技術(Nominal Group Technique)的程序,匯集專家意見,建構「資訊安全評估準則層級結構」,共有9個評估構面,37項評估準則,可作為組織規劃資訊安全策略之參考,亦可作為繼續發展「資訊安全多準則評估模式」(Information Security Multiple Criteria Valuation Model)的基礎,實為資訊安全管理實証研究的重要里程碑。