教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    應用潛在語意分析於測驗題庫相似性之比對
    (2005) 郭榮芳; Kuo,Jung-Fang
    本研究旨在應用資訊檢索技術中潛在語意分析(latent semantic analysis,LSA)的方法,分析題庫中的試題是否有相同或相似的情形,並探討使用潛在語意分析時,冗詞去除與否、權重的調整與維度約化(dimension reduction)對結果的影響,研究目的有二: 一、探討潛在語意分析是否能有效找出題庫中相同或相似的試題? 二、探討使用潛在語意分析時,冗詞去除與否、何種調整權重方式與約化的維度,在分析試題相似度時效果較佳? 本研究使用「電腦軟體應用技能檢定丙級學科」92年與93年共1000題選擇題為題庫,並將其試題與試題間的相似度分為完全相同、非常相似、部分相似與些微相似四類,研究結論如下: 一、有去除冗詞在分析各種相似程度的試題其效果皆優於無去除冗詞者。 二、適合本題庫調整詞彙與試題關係矩陣權重的方式為log-entropy。 三、判斷兩試題是否完全相同時,保留的維度愈高精確率愈高,判斷兩試題是否非常相似、部分相似與些微相似時,保留維度依序為30、15與14時,精確率較佳。 四、對於本題庫中(1)用詞完全相同、(2)部分辭彙不同、(3)敘述方式不同,但題意相同、(4)辭彙不同,但意義相同四類試題,系統皆能正確的判斷出來。