教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    雙北市國中兼學務行政教師工作壓力與工作倦怠之研究
    (2018) 黃愛德; Huang, Ai-Te
    本研究旨在探討雙北市國中兼學務行政教師工作壓力與工作倦怠之現況、不同背景變項之差異、工作壓力與工作倦怠相關情形及不同背景變項與工作壓力對工作倦怠之解釋力。有效施測樣本為134人,並以「雙北市國中兼學務行政教師工作壓力與工作倦怠問卷調查」為研究工具。 根據研究結果可以發現: 一、國中兼學務行政教師知覺的整體工作壓力為中等程度,其中以「時間管理」之工作壓力最高。 二、國中兼學務行政教師知覺的整體工作倦怠為中等程度,其中以「情緒耗竭」之工作倦怠最高。 三、不同婚姻狀況、兼學務行政年資、現任組別職務、學校所在地、學校規模之國中兼學務行政教師的工作壓力有顯著差異。 四、不同年齡、兼學務行政年資、現任組別職務、學校所在地、學校規模之國中兼學務行政教師的工作倦怠有顯著差異。 五、國中兼學務行政教師工作壓力與工作倦怠呈現高度正相關。 六、年齡、兼學務行政年資、現任組別職務、學校所在地、學校規模、工作壓力各構面對國中兼學務行政教師的工作倦怠具有解釋力。 本研究根據以上的發現結果,提出相關建議,以利教育主管機關、學校行政首長與兼學務行政教師與未來研究之參考。