教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    腹膜透析病人生活品質及其相關因素之研究-以台北市某醫學中心腹膜透析病人為例
    (2016) 蕭秀玲; Hsiao, Hsiu Lin
    本研究旨在探討腹膜透析病人生活品質及其相關因素,以台北市某醫學中心腹膜透析中心門診病人為對象,採結構式問卷為研究工具,共取得256份有效問卷,回收率77.6%,另外也收集白蛋白、血色素及蛋白質異化速率等控制資料,並以單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元逐步迴歸分析等進行統計分析,主要發現如下: 一、 研究對象生活品質總分之平均得分為87.76±14.08分。生活品質各範疇中,得分最高為環境範疇,其次是社會關係範疇,再其次是生理與心理範疇。 二、 研究對象心理困擾程度大都介於「身心適應良好」至「輕度情緒困擾」間。45.3%的研究對象沒有明顯心理困擾,困擾問題以睡眠困難為主。 三、 研究對象有高程度的社會支持,且以來自醫護人員的社會支持度高於家人親友的社會支持度。 四、 研究對象教育程度愈高、有工作及退休者與有一種其他慢性病的人,生活品質愈好;年紀、經濟狀況與心理困擾呈現負相關;有伴侶關係者及透析時間在5年以下者有較高的社會支持度。 五、 研究對象心理困擾與生活品質呈現負相關;社會支持與生活品質呈現正相關;營養狀況只有白蛋白與生活品質的心理範疇有正相關及血紅素與生活品質的社會關係範疇有負相關,其餘營養指標對於生活品質均沒有達到統計上的顯著相關。 六、 研究對象之職業、心理困擾及醫護人員社會支持對生活品質總分有顯著預測力;職業、合併症及心理困擾對生活品質生理範疇有顯著預測力。白蛋白、心理困擾與家人親友社會支持對生活品質心理範疇有顯著預測力;性別、職業、心理困擾及家人親友社會支持對生活品質社會關係範疇有顯著預測力;心理困擾及醫護人員社會支持對生活品質之環境範疇有顯著預測力。