教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中生社會目標與攻擊行為之相關研究-以同儕氣氛及性別為調節變項
    (2021) 趙敏安; Chao, Min-An
    本研究旨在探討國中生的社會目標與攻擊行為之間的關聯,並進一步檢視同儕氣氛及性別在其中所扮演的調節角色。本研究使用問卷調查法,研究參與者來自台北市某所公立國中的11個班級共261位學生,其中包含男生133名、女生128名(平均年齡14.64歲)。研究工具使用自陳式「社會目標量表」(包含支配、親密、受歡迎目標)、「班級同儕脈絡問卷」(包含:自在、合作、凝聚、衝突、孤立)、「攻擊行為量表」(包含關係攻擊、外顯攻擊)。研究結果為:1. 在支配目標方面,低正向(自在、合作、凝聚)和高衝突的同儕氣氛下,高支配目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊;在高自在的同儕氣氛下,高支配目標的男生及女生皆會出現較高程度的外顯攻擊。2. 在親密目標方面,在高自在的同儕氣氛下,高親密目標的女生會出現較高程度的關係攻擊。3. 在受歡迎目標方面,在高衝突的同儕氣氛下,高受歡迎目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊。  最後,針對本研究結果的實務意涵與貢獻、研究限制及未來研究的方向進行說明。