教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Author: search.filters.author.黃純敏Subject: search.filters.subject.九年一貫課程

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    國中學生語言態度、語言使用與認同之研究
    (2007-07-31) 黃純敏
    本研究旨在探討九年一貫課程改革、新的學校語言教育實施下，國中學生對三大 類語言（鄉土語言、國語與英語）的態度、語言使用、以及相關認同的情形，並且也 要檢視影響學生語言態度、語言使用以及相關認同的因素。為了達成研究目的，本研 究擬採質量並重的研究取向，分兩年兩階段進行，預定採用文獻探討、教室觀察、教 材內容分析、訪談、教室對話分析、檔案文件資料分析、學校訪視、以及問卷調查等 多元的方法蒐集相關資料。預期達成之具體成果有如下五項： (一)、掌握國內外有關語言態度、語言使用以及語言與相關認同之文獻； (二)、瞭解國中生對鄉土語言、國語與英語等三大類學校語言的態度、使用情形， 及其所代表的價值與意義； (三)、檢視國中生學習鄉土語言、國語與英語等三大類學校語言跟學生族群認同、 國家認同以及全球化的世界認同的關係； (四)、確認影響學生認同的相關因素，以及學校語言教育在學生相關認同上所扮 演的角色；以及 (五)、綜合兩年質化與量化的相關研究成果，提出關於語言教育與認同關係的相 關參考建議。
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    國中學生語言態度、語言使用與認同之研究
    (2008-07-31) 黃純敏
    本研究旨在探討九年一貫課程改革、新的學校語言教育實施下，國中學生對三大 類語言（鄉土語言、國語與英語）的態度、語言使用情形、及其跟相關認同的關係， 並且也要檢視影響學生語言態度、語言使用以及相關認同的因素。為了達成研究目的， 本研究擬採質量並重的研究取向，分兩年兩階段進行，預定採用文獻探討、教室觀察、 訪談、檔案文件資料分析、學校訪視、以及問卷調查等多元的方法蒐集相關資料。預 期達成之具體成果有如下五項： (一)、掌握國內外有關語言態度、語言使用及其跟認同關係之文獻； (二)、瞭解國中生對鄉土語言、國語與英語等三大類學校語言的態度以及使用情 形； (三)、檢視國中生對三大類學校語言的態度與使用情形跟學生族群、國家以及全 球世界認同的關係； (四)、確認影響學生語言態度、語言使用與認同的相關因素；以及 (五)、綜合兩年質化與量化的相關研究成果，提出關於語言教育與認同關係的相 關參考建議。