教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    教育政治歧見之處理:由A. Gutmann民主教育觀點反思高中課綱微調爭議與出路
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2018-09-??) 王麗雲; 賴彥全; Li-Yun Wang, Yen-Chywan Lai
    2014年高中課綱微調爭議成為全國焦點,法律與歷史攻防鬧得沸沸揚揚,對於課程內容、課程決定的程序、課程決定的權威,都有對立與激烈的討論。本文跳脫法律與歷史爭議,由政治面出發,討論教育政治歧見的處理方式。教育內容常位於政治十字路口,如何在嚴重歧見中繼續教育下一代,實為重要議題。本文以A. Gutmann的民主教育理論為架構,在有意識社會再製的前提下,根據不壓迫與不歧視原則,分析課程綱要歧見的處理方式。由程序面、內容面、決定權威面,討論課程綱要的決定原則。而回到教育面,更重要的是培育學生進行公共思辨與公共參與的能力,以踐行民主社會。