教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    創造思考寫作教學之行動研究
    (2011) 孫良璧; Sun, Liang-Pi
    本研究旨在探討創造思考教學法應用於寫作教學之研究,並探究創造思考寫作教學法對學童寫作表現產生之影響,以及教師在行動歷程中的專業成長情形。 本研究採行動研究法,以臺北市某國小六年級一個班級的學童為研究對象,進行為期一學期的創造思考寫作教學課程。創造思考寫作教學課程共計五個單元,每個單元120分鐘,經由行動研究歷程,並依據研究結果與討論,歸納出以下結論: 一、創造思考寫作教學法可以提升學童的寫作興趣。 二、創思策略有助於學童寫作內容的構思。 三、學童在接受創造思考寫作教學法後,寫作字數均呈現增加現 象。 四、研究者透過創思寫作教學行動研究歷程,提升自我的專業成 長,包括:班級寫作教學能力的成長、規劃創思寫作教學策 略的成長、釐清並解決班級寫作問題能力的成長,並增進了 教師自我省思的能力。 最後根據研究結果與討論,提出具體建議,以供有意實施創造思考寫作教學者,及未來相關研究之參考。