教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    大專校院成年女性學生知覺性別微型侵略之經驗、因應與影響
    (2023) 劉濰萱; Liu, Wei-Hsuan
    「性別微型侵略」用以描述現代隱微不明、模稜兩可的性別歧視,儘管不易察覺與辨識,但其中帶有的攻擊、侮辱與忽視,對個體都有潛在且長期的危害。本研究旨在探討大專校院成年女性學生知覺性別微型侵略的經驗、她們如何因應,以及這些經驗對她們的影響。本研究採用質性研究典範,以現象學作為研究取向,研究者共邀請四位大專校院成年女性學生參與半結構訪談,並以主題分析法進行資料分析,最後以後現代女性主義觀點回應研究結果與發現。研究結果顯示,大專校院成年女性學生知覺性別微型侵略的經驗有「言行霸凌、羞辱與歧視」、「性別、種族與階級的交織」、「性別角色被侷限與性別分工不平等」、「衣著規範與身形外貌的物化貶低」、「評價異性外貌的權力落差」、「過問感情與(性)隱私」、「指責受害者的環境氛圍」及「忽略身體自主與主觀感受」。再者,大專校院成年女性會採用「向外回應他人」與「向內自我安頓」兩個面向來因應性別微型侵略,因應策略的考量因素則包含自身、侵略者、第三方與環境體制四個層面。最後,性別微型侵略對大專校院成年女性的影響,分別為「身心上的負面影響」及「觀點上的擴展啟發」。本研究根據上述研究結果,針對性別教育實務工作者、諮商實務工作者、法規政策制定者,提供實務建議,並提出未來相關研究可拓展之主題與方向。