科學教育研究所

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本所於民國75年秋奉教育部核准設立,經當時理學院吳院長京一、與數學系、物理系、化學系、生物系、地球科學系等系主任,以及本校科學教育學者之籌備和規劃,分別於75年成立博士班,於76學年度招收第1屆博士班學生,83年成立碩士班,於84學年度起正式招收第1屆碩士班學生,87年成立教學碩士班,於88學年度招收第1屆教學碩士班學生。

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    探討不同語言結構對學生在科學試題的答題影響-以TIMSS 2003試題為例
    (2007) 方健彰; Chien-Chang Fang
    本研究目的在探討學生在不同的語言結構之科學試題的答題表現。首先將瞭解TIMSS 2003成就測驗的試題翻譯情形及翻譯方式,並使用不同的翻譯策略及方法,來對TIMSS 2003成就測驗的試題進行翻譯改寫的工作。藉由不同翻譯策略及方法所產生的兩種翻譯試題來探討下列問題:(1)不同的文字敘述方式對學生答題表現的影響,(2)透過翻譯學的觀點與系統功能語法的分析,來瞭解學生受語言結構影響的原因。 本研究以翻譯學的觀點發現,以「詞的選擇」和「詞的增刪」這兩種翻譯向度的改變,最能使學生在不同語言結構試題的答題表現達到顯著差異。從系統功能語法的觀點發現,不同的翻譯試題在「內容詞的改變」,是使學生在不同語言結構試題的答題表現,達到顯著差異的必要條件。