科學教育中心
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Item 2001年第二屆亞洲物理奧林匹亞競賽理論和實驗競賽試題(臺灣師範大學科學教育中心, 2001-05-??) 林明瑞Item 1998年第29屆國際物理奧林匹亞理論競賽(臺灣師範大學科學教育中心, 1998-11-??) 林明瑞; 郭鴻銘; 蔣亨進; 管惟炎Item 2001年第二屆亞洲物理奧林匹亞競賽紀實(臺灣師範大學科學教育中心, 2001-05-??) 林明瑞Item 1999年第30屆國際物理奧林匹亞競賽實驗競賽試題參考解答(臺灣師範大學科學教育中心, 2000-02-??) 林明瑞Item 第二十七屆國際物理奧林匹亞競賽試題及參考解答(II)(臺灣師範大學科學教育中心, 1996-12-??) 林明瑞Item 第28屆(1997)國際物理奧林匹亞競賽理論試題參考答案(臺灣師範大學科學教育中心, 1998-01-??) 林明瑞Item STS模式之環境教育教學法(臺灣師範大學科學教育中心, 1997-11-??) 林明瑞人們周遭的環境問題是極為錯綜複雜，傳統的科學教育訓練模式似乎不足以教導學生應付其生活周遭，乃至全球性的環保問題。目前STS的教學法已大致發展成既定的科學教學模式，和環境教育的目標及目的有頗多相同及相通之處。因此我們可以考慮將STS教學模式應用於環境教育的教學上，讓學生選擇其認為重要的環境議題，透過科學及技學的態度與方法，要能覺知問題起因及其重要性，再經由客觀分析及公開研討等方式，尋求適當的解決策略與方法；並在培養學生面對環境議題時，能以負責的態度，採取適當的行動，以解決問題。本文中並就如何以STS教學模式進行環境教育教學提出詳盡說明，供各位參考，並期盼教師能就筆者建議模式，按學生程度、學校課程安排……等因素，作適當的取捨與調整。Item 第三十四屆國際物理奧林匹亞競賽實驗競賽(臺灣師範大學科學教育中心, 2003-09-??) 林明瑞Item 物理學的起源及發展(臺灣師範大學科學教育中心, 1979-10-??) 林明瑞Item 我國決定參加國際物理奧林匹亞競賽(臺灣師範大學科學教育中心, 1993-11-??) 林明瑞