美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    輕度失智者在藝術教育治療之經驗連結
    (2022) 方心; FANG, HSIN
    本研究探討二位輕度失智長者個案,在藝術教育治療課程中經驗連結的歷程及內涵,並了解執行課程所遇的挑戰與調整方式。本研究透過個案研究觀察二位輕度失智長者參與14次、每次90分鐘的藝術教育治療課程。課程進行時由照顧者陪伴在側,協助其行動與照護需求。課程結束時與照護者進行半結構式訪談。本研究蒐集個案藝術作品、課程紀錄、受督紀錄、訪談逐字稿等資料,以持續比較法分析。研究結果如下:一、二個個案在本研究的經驗連結變化,個別分為三個階段:惠美阿嬤呈現「抗拒創作到嘗試的初期」、「回憶引發主動性的中期」和「投入拓展意義性的後期」;寶珠阿嬤呈現「主動創作與探索的初期」、「積極以創作表達的中期」和「難以有效統整的後期」。二、個案在藝術教育治療課程的經驗連結內涵,包含三個主題:回憶連結所帶動創作的自主動能、藝術活動促進自我賦能與情感表達、創作提升個案的溝通互動品質等。三、執行課程所遇挑戰包含個案的病程影響認知統整和專注力、個案對創作的焦慮和抗拒反應、個案缺乏與課程素材的連結等。研究者透過鼓勵個案看見參與的意義價值、因應個案差異準備合適的多元性圖像和媒材、持續主動向個案詢問和核對需求等方式,協助失智長者參與。