美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    超級特展與衍生商品成效之關聯性研究─ 以「永遠的他鄉—高更」展為例
    (2011) 支涵郁; Chih Han-yu
    超級特展所帶動的衍生商品,是「行銷」博物館最直接的方式,所開發販售的衍生商品,是文化藝術與消費活動兩者平衡的媒介。藝術展覽衍生商品的流通能作為參觀的紀念品、促進美術教育推廣,並且達到提升大眾生活美學等目的。但目前台灣藝術展覽之衍生商品的開發及其行銷策略的規劃仍在發展中的階段,普遍尚無法與大眾消費及市場脈動達成真正的連結。本研究透過觀眾問卷與專家學者訪談,以「永遠的他鄉-高更」展為例,歸納台灣目前在超級特展衍生商品上所面臨的問題,並分析超級特展其衍生商品的開發方向與經營趨勢。 研究結果顯示,由於超級特展與博物館展覽操作手法及本身性質的差異,超級特展之衍生商品具有相異於博物館的限制,難以等同的條件與標準相較。台灣超級特展衍生商品的發展,囿於時間、經費,觀眾期待的限制和以量取勝的迷思而不易發揮,而在此機制下的衍生商品,反可能對於主辦展館帶來商品品質、服務與展覽目的性受到質疑等負面觀感。衍生性商品對於生活美學的提升必須靠作品元素、文化特質的萃取,與設計、質材的慎用,超級特展之衍生商品在開發上尤須注意其特殊性(文化特質)、實用性、質感及故事性,且須重視商品價值而非產值。經由美術館與博物館對於衍生商品的審核,確實掌握衍生商品的品質,逐步透過生活與教育加以訓練,以較高的視野提升大眾的品味,並且達到提升大眾生活美學的目的。在批評級特展之衍生商品設計與創意的同時,我們尤應討論超級特展策劃之方式與必要性,期待美術館發更加揮其公信力,徹底掌握超級特展的主導權,以為觀眾帶來更客觀,並具有意義與創意的展覽內容及衍生商品。