美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    圖地反轉圖像應用於剪紙藝術創作中之研究
    (2008) 宋容姍; Sung,Jung-Shan
    本研究旨在探討圖地反轉圖像應用於剪紙藝術中之研究,從認知心理學的範疇瞭解心理學影響人類的認知心理,及視覺心理學中明白視覺轉化成認知的心理過程,再從完形心理學的理論中,更深入探討知覺與視覺認知間的種種關係,以如此的理論基礎,才得以建構出造形圖像的原理原則。 從近幾年的平面設計中,往往可發現一些利用錯視手法產生具有弦外之音的作品,讓觀賞者在順從自己直覺的解讀外,卻發現另有畫中畫的驚豔感受,此種讓觀者時而看見明顯的「圖像/圖」(figure),時而「圖像」隱沒,卻浮現出「背景/地」(ground)的圖地置換能在視覺感受上增添趣味性,往往也因人而異的圖形經驗也會產生第一瞬間不同的知覺反應。 而剪紙藝術,是中國古老哲學中強調陰陽概念的傳統藝術,憑著紅紙、利剪的折疊、刻劃,以一虛一實交替出現的藝術,體現陰陽相依的中國哲學觀,即為剪紙藝術中最精要的地方。此陰陽刻劃的特色,正好是運用「圖」與「地」相互襯托輝映的最好詮釋。 因此,在各方資料與文獻蒐集後,就廣泛的剪紙領域中之婚俗禮儀剪紙部分做深入探討,並以之為創作主題–「婚頭轉像」。由於剪紙藝術在婚禮習俗中的使用甚多,以此為創作主題並作為研究的創作方向。在此將傳統的剪紙技巧賦予現代思維,不論平面或立體的剪紙藝術,都將成為研究者實驗創作的目標,期望能將傳統藝術呈現新的視覺感動。 結合諸多元素與概念在實際創作中其實是有相當難度的,實驗過程中面臨許多問題與限制,但卻也是本研究從理論化為實踐最富挑戰的地方,最後的作品呈現雖不夠完整,但也從中整理出此概念結合所應掌握的各項要點:需克服兼顧兩個概念時的取捨、「連結」概念的使用、兼顧美觀與實用性的困難,加上文字圖像在此概念使用中的考量。