美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    團塊中色彩與筆觸的內在精神意象-吳虹妮創作論述
    (2023) 吳虹妮; Wu, Hung-Ni
    本論文以筆者2018至2022年的藝術創作為主要對象,創作靈感源自於個人的成長經驗、對重要他人的情感連結,以及觀察家人的拾遺工作,所帶出的內在反思。創作內容關切生命被創造,並描繪個體與群體間的互動關係與狀態,反映社會整體結構,連結到生活在群體中的每個個體相似的內在情感。筆者分析平面繪畫的視覺圖像中出現的團塊構成、色彩安排及筆觸動態間所傳遞出的精神意象,並梳理創作語彙和脈絡。第一章「緒論」,將說明此研究動機、研究方法與研究內容、關鍵字。第二章「物質與表現意象」,談論物質媒材使用與處理,在筆觸厚薄、團塊堆疊、顏色選擇當中,各自內含的自我思想與情感意義,並分析藝術史對於肉體和精神層面,兒時、苦難的生命經驗等命題之相關創作。第三章「當精神超越形體」,透過自身與藝術家作品,藉此分析精神與肉身的概念,以不同的平面繪畫,對照自己的創作,找尋其中相似或差異之處的邏輯和發展樣貌。第四章「作品形式與內容分析」,藉由繪畫表達作者自身作為個體乘載責任與壓力的感受,以及在社會體制下隱藏的框架與階級。肉體作為情感的載體,帶著無形內在壓力與情緒,尋找自我的精神出口。第五章「結論」,回顧本文論述與創作過程並梳理整體脈絡,以未來發展之延伸為總結。