幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)

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本系成立於民國42年8月,原系名為「家政系」,民國55年改名為「家政教育學系」,以培育國中、高中家政教師師資為主要目標,數十年來已為國家社會培育出無數優秀的家政師資。隨後又於民國71年成立碩士班,85年成立博士班。近年來,我國面臨少子化的趨勢造成師資需求減少,以及高齡化社會的來臨使得家庭內部與外部產生不同的變化與需求,本系在多年前就前瞻性地將課程以人類發展生命歷程(life course)觀點為基礎加以規劃,並於民國91年更名為「人類發展與家庭學系」。

本系更名之後,更積極規劃培育學生學養專長,因此又歷經數次變革,包括分組招生、成立一系多所、大學部有兩組更名、裁撤碩士班中的一組、營養科學與教育組授予理學學士/理學碩士等變遷歷程,詳如附表。

在100學年度,本系大學部、碩士班、博士班皆分為三組,分別為家庭生活教育組、幼兒發展與教育組、營養科學與教育組。本系各專業領域正積極致力朝「教學」、「傳播與推廣」、「研究與管理」三個方向培育人才,以回應社會變遷之迫切需求,並拓展學生生涯發展範圍及就業機會。

本系100學年度第1學期專任教師共21位,包括教授7位,副教授11位,助理教授2位,以及講師1位,另有兼任教師7位。若以分組計算,且將專長跨組之教師每組以0.5計,則「家庭生活教育組7.5人」、「幼兒發展與教育7.5人」、「營養科學與教育組6人」,所有教師均學有專精。本系在師生共同努力之下,畢業生在全國各地的教育崗位及相關產業佔有一席之地,系友在大專院校及中等學校擔任教職者人數眾多,許多人還擔任行政主管,表現出色,其服務精神、態度頗獲各界好評。本系在100學年度第1學期學生人數:大學部學生421人、碩士班學生86人、博士班64人、幼兒教育夜碩專班:12人;當量生師比為38.23、研究生生師比為19.1。

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更名為幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)--20230801

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    幼兒的生活與注意力的關聯
    (2018) 張睿恩; Chang, Jui-En
    中文摘要 本研究旨在瞭解幼兒的生活與注意力的現況,並檢視兩者之間的關係。以一Ο五學年度就讀臺北市公立幼兒園滿四足歲、五足歲的幼兒為對象,並採用「幼兒生活調查問卷」與「幼兒學習注意力量表」收集資料,透過SPSS22.0的資料處理及分析,以描述性統計、獨立樣本t考驗、卡方考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析問卷的結果,顯示:一、幼兒平日的就寢時間與起床時間皆比假日來得早,且平日睡眠總時數少於假日。幼兒在幼兒園的午睡時間平均為一小時十分鐘。 二、全體幼兒皆有參與課後的休閒活動,以參與藝術類的休閒活動者最多。一般都有參加四種休閒活動的經驗。 三、有近半數的幼兒參與課後付費的才藝活動,以參加藝術類的才藝活動者最多。一般都只參加一種才藝活動。 四、假日睡眠的時數,女生多於男生。媽媽是家管者,幼兒的睡眠時數較長。家長教育程度是高中職者,幼兒在平日較晚起床。 五、女生參與課後休閒活動的比率較男生高。媽媽是家管者,幼兒參與閱讀類的休閒者最多;家長是專業工作者,幼兒參與電子產品類的休閒活動者最少。 六、女生參與課後付費的才藝活動比率較男生高。五歲組也比四歲組高。媽媽是家管者,幼兒參與運動類的才藝者最多。 七、幼兒的分離性注意力表現最佳,其次為持續性注意力、選擇性注意力。 八、幼兒在幼兒園的午睡時間長,以及有參與休閒活動及才藝活動者,持續性注意力表現最好。 九、幼兒在幼兒園的午睡時間長,以及有參與休閒活動及才藝活動者,選擇性注意力表現最好。 十、幼兒在假日的睡眠時數長與在幼兒園的午睡時間長,並且有參與休閒活動、才藝活動者,分離性注意力表現最好。