文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    流域整治之政治生態學分析-以大漢溪下游新海溼地為例
    (2020) 詹歐瑞紋; CHAN OU, JUI-WEN
    本研究透過政治生態學的視角,以大漢溪下游新海人工濕地為研究區,透過與當地里長、居民、建商、環保團體的深度訪談,從多元行動者的角度探討流域整治、溼地建構的在地回應。再將新海溼地周邊水岸地區置於不同的空間脈絡下,析論水岸地景的意義與價值在不同尺度下如何被操作與形塑。研究結果如下: (一)流域整治中的「治水、清水」,同時符合政府與地方的期待。 (二)政府對河濱「親水」規劃的想像,大於當地民眾實際的親水實踐。 (三)新海濕地「生態意象」的刻意營造與舊居民水岸印象的衝突。 (四)江翠北側市地重劃是政府政策、水岸價值、地產引導式開發、地主/非地主、 在地/非在地……等多元價值及多元行動者間競逐的場域。 (五)江翠水岸的意義與價值、江翠北側屬於核心/邊陲,都是尺度操作下的產物。