文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    《飢餓遊戲》:監視與自我呈現
    (2023) 謝佩珊; Hsieh, Pei-Shan
    本文藉由分析《飢餓遊戲》三部曲來探討作者蘇珊.柯林斯對監視的詮釋及主角對於監視的回應。本文以米歇爾.傅柯的圓形監獄理論為主要架構來分析作品中的凝視和規訓,探討圓形監獄在這部作品中是如何作為一種監視的手段,以及傅柯的圓形監獄在小說中的施惠國是如何透過科技轉化成電子圓形監獄。除此之外,本文還引用其他學者的監視理論延伸討論監視這個概念,並結合厄文.高夫曼的自我呈現論,分析主角凱妮絲在凝視之下是如何建構她的身份認同。透過研究這些主題,本文希望闡明柯林斯是如何以監視作為論述來吸引讀者,並批判權力、控制及監視對個體和社會的影響。