文學院

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院成立於民國44年，歷經50餘年的銳意發展，目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所，以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班，其餘6個系所均設有碩、博士班；目前專兼任教師近250人，學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的，臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功，本院提供不可磨滅的貢獻。近年來，本院隨師範體系轉型而調整發展方向，除維持中學師資培育的優勢外，也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前，本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上；非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展，也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富，參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比，本院居人文領域全國第2名。各系所之間，無論是教師的教學與研究，或學生的生活與學習，都能相輔相成、榮辱與共，彼此渾然一體，足堪「為師、為範」而無愧。

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Subject: search.filters.subject.農業發展

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    抗戰時期陝西省的移墾事業(1937-1945)
    (2011) 陳國聖
    　　國民政府在抗戰初期即確定積極救濟難民的方針，並且在救濟辦法上擬定以開墾為中心工作，進而頒行《難民墾殖實施辦法大綱》、《非常時期難民移墾規則》與《非常時期難民移墾條例》等一系列法規，以有效地而持續地推動移墾事業。民國29年7月，農林部正式成立，陳濟棠任首任局長，其後農林部並設立墾務總局。農林部在移墾事業的進展上除了增設直屬墾區外，也積極推進省營墾殖與民營墾殖的發展。 　　陝西省在全面抗戰爆發後調查全省荒地，並成立陝西省墾務委員會。黃龍山墾區在民國27年1月成立辦事處，朱慶瀾貢獻良多。民國28年4月，墾區辦事處升格為墾區管理局，朱慶瀾任首任局長；是年5月，黃龍山墾區由省營改制為國營。民國30年5月，胡抱一接任局長而積極推行墾務，使墾區的移墾事業得以持續發展；而到了民國32年以後，黃龍山墾區不再增收墾民。至民國33年4月底，黃龍山墾區遭到撤銷，由陝西省政府接管其業務。黎坪墾區於民國29年3月由省營改制為國營，安漢擔任局長。黎坪墾區的移墾事業在安漢的領導之下不斷向前發展、進步，但安漢在民國32年11月遇害，使黎坪墾區的墾務因而停頓；至民國33年4月中旬，黎坪墾區也和黃龍山墾區一樣遭到撤銷。 　　省營性質的汧山墾區是抗戰時期陝西省的第三大墾區，其在民國29年1月1日成立辦事處，李象九任辦事處主任。汧山墾區成立後即策劃各項墾務與積極招收墾民，且墾區內也有軍墾與民墾等墾殖形式，使汧山墾區的移墾事業得以持續發展。陝西省內尚有馬欄、太白山麓、寬灘、郿扶、嵯峨山、隴縣杜陽、渭灘與鳳縣銀洞灘等其他非國營墾區，雖然規模小於黃龍山、黎坪與汧山等墾區，但亦對陝西與全國大後方之移墾事業的發展作出應有的貢獻。 　　甘肅省雖與陝西省同屬西北地區省份，但其移墾事業在收容墾民數量、開墾土地面積等各方面都不如陝西省發達；而在地理位置上屬於東南地區的江西省，其開墾與耕作之條件實較陝西省優越，所推行的移墾事業和陝西省相比也可說是毫不遜色。 　　抗戰時期陝西省政府和賑濟委員會、陝西省賑濟會配合運送墾民，而墾民之墾具、生產工具糧食的獲得則主要為各墾區自身籌得經費或中央、民間捐贈之款項購買；移入陝西的大部分墾民皆為農民，亦能勝任墾區之移墾事業，墾民也能夠擁有自己的耕地。由於陝西省政府與中央關係的平和，使國民政府得以較為順利地在陝西推行移墾事業，但是也一直受到中共的影響。無論如何，抗戰時期陝西省的移墾事業，實為中國抗戰期間的歷史發展之不可或缺的一環。
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    戰後埔鹽鄉農業土地經營方式的變遷
    (2007) 施玫芳
    國立台灣師範大學地理系碩士論文摘要 研究所別：地理系教學碩士班 論文名稱：戰後埔鹽鄉農業土地經營方式的變遷 指導教授：陳國川 研究生：施玫芳 論文內容：（共一冊，文約七萬餘字，共分六章十四節，並以一千餘字扼要說明） 摘要 本研究以農業人口比例極高的彰化縣埔鹽鄉為個案，探討戰後埔鹽鄉農業土地經營方式的變遷，以民國40～50年代戰後初期、60～70年代工業化時期、80年代至今現代化時期三個時間軸，首先從農業發展背景來認識台灣農業發展環境，再從個案研究來瞭解埔鹽鄉農業經營內容、特色與型態，以及農業經營過程中人與地的關係，並從農民的社會網絡關係來探討人與人、地與地的關係。 民國40～50年代戰後初期，在「以農業培養工業」的目標之下，政府實施了一連串的糧食政策與農地改革。在肥料換穀與田賦徵實等糧食政策的影響下，稻米成為農業生產的重心，因此稻作的生長週期成為決定農民生活方式的重要因素。另一方面，土地改革的推行促使農地所有權重新分配，自耕農增加、農業生產環境改善，因而調動生產的積極性。然而，稻米為肥料換穀的主要對象，在稻米不足以供應生活所需之下，甘藷為農家主食，冬季裡作所栽培的豌豆成為農家主要的收入來源。 民國60～70年代工業化時期，台灣創造「經濟奇蹟」，經濟結構轉向以工業生產為主，此時期農業剩餘被移轉到工業部門，造成台灣農業出現農民兼業化、農地轉用嚴重、農家與非農家所得差距大、勞動力老化等問題。因此政府以「農工均衡發展」為目標，希望藉由農業政策的推行，來改善農業生產環境，進行對農業活動的一種補償性行為。然而，工業化時期農業勞動人口流失，農業生產逐漸機械化，稻作生產過程因而簡化。但受到民眾消費能力增加的影響，農民為符合市場的需求，所選種的園藝作物十分多樣且彈性，故其種植面積有逐年增加的趨勢。 民國80年代至今現代化時期，受到都市化與全球化的影響，農業部門中的人力、土地與資源加速流失，農業生產剩餘轉移至服務業部門，農業生產活動面臨轉型的問題，於是政府積極推動農業轉型，以求農業之永續發展。由於生產成本提高，農民在省時、省工的考量下，大多將第二期稻作的整地、插秧步驟省略，稻作栽培方式更加粗放。園藝作物的栽培內容也轉向經濟與技術層次較高的作物，同時也出現專業栽培蔬果及有機農業的栽培方式，以求取更高的生產利潤。 在上述農業經營方式的轉變之下，埔鹽鄉農民的社會網絡關係亦出現變化： 1.人與地的關係 戰後初期，農民由佃農轉為自耕農，更加努力地投入農業生產活動中，以期改善農家生活，同時「有土斯有財」的觀念深植農家家庭中，農民與土地的關係密切。工業化後，農業不再是農民唯一的謀生管道，農業成為農家的副業，同時機械化生產後，農民於土地的情感較為薄弱。現代農業收入偏低，在無利可圖之下，農民務農意願低落，也多不願子女繼續從事農業活動，同時稻作生產粗放後，人地關係愈加疏離，土地變成一種可以買賣的商品。然而，新式農業出現，農民用最自然的耕作方式，改變掠奪土地資源的習慣，企圖尋找人與地的平衡關係。 2.人與人的關係 早期農事活動大多依賴人力、畜力，當自家勞動力不足時，則必須依賴放伴、換工的方式解決，互助情形普遍，因此農家與農家關係緊密。工業化影響，農業勞動人口流失，促進農業機械化，勞動力交換情形較少，多僱請臨時工以解決勞力不足的問題，農村社會裡的人際關係多建築在以工資交換勞力的結構上。現代農業生產活動中僱工情形減少，但透過生產資訊、知識的傳遞，新式農業生產活動所建構出的人與人的關係係已超越了舊有的範圍，許多公有部門、學術部門成為農民知識獲得的來源。 3.地與地的關係 早期農產品產銷範圍小而單純，故農民的生活與生產空間範圍不大，多在農舍與田地之間往返，至於農產品的銷售也都僅限於鄉內。工業化後農業生產專業分工，農業生產資材的取得，擴大了農民生產空間，加上作物栽培趨向多樣化，銷售市場各有不同，銷售空間更擴及鄰近鄉鎮。現代化農業分工更加精細，稻作生產與銷售空間完全只剩農藥、肥料或其他農具的購買，其活動空間不大。然而，受到經營型態不同的影響，現代農業生產以市場取向為主，市場價格決定產銷空間的分布，因此地與地關係幾乎擴展至全台灣。