文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    電腦遊戲在高中地理教學的應用—以企業霸主Ⅱ模擬遊戲為例
    (2012) 李宗倫
    近年來,電玩遊戲已成為青少年最熱門的休閒娛樂活動,透過這項科技也提供教師一種新的「寓教於樂」的教具。本研究先透過廣泛地蒐集、分析,整理出坊間的電腦遊戲內容與高中地理概念的關連性;經由文獻整理歸納出選用電玩融入地理教學的參考標準;並進一步透過教學實驗,分析電腦遊戲在地理教學應用的可行性。教學實驗採「準實驗研究法」,以「企業霸主Ⅱ」遊戲設計融入於高一地理「第二級產業概論」單元的教學活動,以台中市立忠明高中兩個班共計87人為研究對象,實施一節課的教學實驗活動,評估電腦遊戲融入地理教學對學習成效與學習動機的影響。結果發現電腦遊戲融入教學的模式對於學生的學習動機及學習成效皆有顯著提升;在學習態度的提升上,男生明顯優於女生;而學習成效的提升則以中分組學生最優。顯示此種教學模式是有助於學生的學習,因此建議教師在從事教學時,能嘗試以電腦遊戲融入教學活動之設計,也希望電玩廠商能設計出更多具有正面教育意義的電玩遊戲。