文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    神奇療法與精湛藝術:以道家觀點看待「祕密花園」中的疾病與復原
    (2024) 艾迪; Bruhl, Elad
    深受大眾喜愛的兒童經典文學作品《祕密花園》,故事主要講述瑪麗和柯林兩位角色的轉變,該變化不僅是行為反應,亦展現在身體表徵,因此到了小說結尾,孩子們的轉變體現在紅潤的臉頰以及兒童般的朝氣與活力,與過往病弱的狀態形成了鮮明的對比。本研究著重在探討主角轉變的原因,研究過程中追尋其他學者的步伐,發現許多人將角色中的康復現象歸因於孩子們積極思考的結果,並指出新思維「心靈療癒」運動影響了作者法蘭西絲‧霍森‧柏納特看待世界的方式。筆者的研究方向與過往學者的研究思路不同,主要專注於小說中的核心元素「魔法」。儘管有些學者的研究間接承認魔法對兒童復原的重要性,但鮮少有人深入探究該方向,因此本研究深入著墨於這一點。為此,筆者借鑒道家哲學的視角,認為魔法與道家的「道」概念具高度相似性,迪肯的精湛技藝亦巧妙地契合了「無為」的概念,因而在《祕密花園》敘述中,一個人的生命力最終取決於他與魔法的融合程度。