文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    1980年代前後臺北「地下舞廳」的發展與爭論——以「迪斯可舞廳」為中心
    (2021) 楊韜; Yang, Tao
    1980年代臺灣因經濟起飛與社會逐漸開放,人們對於娛樂的要求日漸豐富,以臺北市林森北路與中山北路一帶為主軸的地下舞廳成為時下年輕人喜愛前往的場所。戒嚴時代,政府執行「舞禁」政策,對於娛樂性場所保持管制,這些場所、店家大多並無法取得合法的舞廳營業執照,因而被稱作「地下」舞廳。1980年代臺北市中山區是地下舞廳最大的集中地,極盛期可以到達數十幾間,成為戒嚴時代夜生活獨特場景。1970年代以來,臺灣雖在國際外交陷入孤立狀態,但文化輸入並未封閉。隨臺灣經濟成長成為世界貿易體系的一環,與外國的經濟互動逐漸頻繁,來自歐美尤其美國的前衛文化也在這個過程傳入臺灣,如源於美國的街舞文化、西洋流行音樂等。對1980年代的年輕人,這些都是流行、前衛且酷炫的事物。迪斯可(Disco)流行音樂的傳入,很快在臺灣掀起一陣跳迪斯可的熱潮。然而,1980年代國家仍處於戒嚴體制,人民的自由受相當程度的約束,尤其青年學生還受到各式各樣的禁令,如語禁、書禁、禁歌、髮禁以及舞禁。年輕人想找樂子並不容易,地下舞廳的出現,適時地提供當時的年輕人一個能夠盡情跳舞、社交的場所。本文試圖以1980年代年輕人所風靡的「地下舞廳」文化為研究主軸,從「地下舞廳」如何在臺北出現、經歷7年的時光,從興起至沒落的歷程作為研究軸線,觀察1980年代的年輕人是如何對「舞廳文化」產生認同,及整個社會對於非法娛樂產業從反對邁向支持的過程。
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    以網格模式探討臺北盆地淡水河系右岸之都市發展進程
    (2013) 曾露儀
    不同以往都市發展相關研究採用「土地利用」、「人口數/人口密度」作為都市發展程度進程的量測方式,本研究改以「第三級產業」的規模作為一可量測都市發展進程的指標,藉由工商普查資料中第三級產業場所單位面的「場所單位」、「全年薪資支出」、「就業員工人數」、「樓地板面積」、「全年生產總額」等五個變項,以主成分分析方法濃縮,並命名為「都市發展程度指標」。   本研究以網格100公尺為空間單元,將1991年、1996年、2001年、2006年臺北盆地淡水河系右岸各村里的都市發展程度指標網格化,進而輔以空間統計方法Getis-Ord Gi*觀察臺北盆地淡水河系右岸的都市發展空間變化,歸納四個年度的都市發展熱點空間,發現臺北盆地淡水河系右岸的都市發展是由西邊逐漸減弱而東邊日益增強,印證臺北市區自1999年起至2006年,都市發展進程主要為由西向東擴展。   接著本研究針對2001年的都市發展進程指標,以可及性要素(捷運站出口距離、主要道路距離、道路面積密度、公車班次)及生活機能要素(宅內人口數)作為因子,藉由全域線性迴歸及地理加權迴歸方法進行因素分析。最後比較兩種迴歸方法的結果,發現相較於使用全域線性迴歸方法,使用地理加權迴歸能使模式的解釋力R2由0.51提升至0.73,提高將近22%個解釋力。兩種模式的準確度也可藉由AICc指標來檢驗,地理加權迴歸AICc指數為27846.20,比多元線性迴歸AICc指數34547.81來得低,代表地理加權迴歸模式相較於多元線性迴歸可以得到較為準確的推估結果,且也能夠具體展現模式中,自變項因子係數解釋力的空間差異性,進而提供更多訊息以了解都市發展進程空間展演的可能原因。   最後,本研究藉由地理加權迴歸係數解釋力的空間差異性及殘差空間分布圖,發現臺北盆地的都市發展進程,有相當程度是受到都市土地使用分區及都市歷史發展脈絡的影響,例如商業區及住商混合區的都市發展程度相對來講較高;而臺北車站及忠孝東路一帶呈現高度發展原因,深受當初設立定位影響。