文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    桃園縣新屋地區粵東族群的空間分布特色及其與歷史地理區域劃分之關聯性
    (國立臺北教育大學社會科學教育學系, 2010-12-01) 林雅婷; 韋煙灶 
    新屋地區的族群結構以半福佬客與客家人爲主體,泉系閩南人佔少數。世居宗族原鄉祖籍地大多來自粵東地區,具有明顯的原鄉血緣性和地緣性色彩。根據原鄉祖籍地資料確認其族群屬性,還原研究區拓墾以來的族群空間結構,呈現明顯的分布態勢,半福佬客主要分布於社子溪以北、客家人分布於以南、泉系閩南人分布於西南沿海地帶,形成三個族群屬性分區。新屋地區在清代分屬兩個墾區庄,社子溪以北屬「大溪墘庄」,社子溪以南屬「萃豐庄」,大溪墘庄的開發以郭振岳與姜勝本墾號爲主力,社子溪以南萃豐庄的開墾則是以徐熙拱墾號爲中心。一區域族群分布的空間結構,乃是歷史開發過程中人群互動的結果,半福佬客優佔區與客家優佔區的界線「社子溪」,在清代乃是「大溪墘庄」與「萃豐庄」的庄界,根據本研究的推論,新屋地區的族群空間分布型態與清代墾區庄墾戶的族群屬性有密切的關聯。
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    新竹沿海地區的地理環境變遷與區域發展
    (國立臺灣海洋大學人文社會科學院, 2008-12-01) 韋煙灶
    新竹沿海區域首尾不大,南北僅約28公里長,但卻再可分割成二到四個次區域。北端的新豐區位於湖口臺地尾迆,其居民的維生方式反映了臺地、靠海、地處偏僻等三種環境特徵的交互影響,土地贍養力受到侷限,地理形勢較孤立。新竹平原沿海地區可再分為三個區域:鳳岡區、南寮區、香山區,洲潟型海岸地形架構出基本的人文生態構造,其中以南寮區為最典型的洲潟型海岸區域。區內各次區域相同之處在於臨海,但在局部的自然環境差異,以及持續的人地辯證過程中,造就同中有異的區域發展特質。本區所展現的共同特色是:位居農業發展的風頭水尾之地,多元維生方式的區域經濟型態,傳統聚落的血緣性特徵顯著;在清代,業戶的控制力較強,加上泉州系移民裔高度優佔的情況下,母語均質性高、庶民文化近似,較相較於臺灣其它地區,本區歷來是械鬥鮮少,社群關係相對安定的區域。相異之處在於新豐區向海擴張的空間有限,港灣條件較差,紅土臺地區較貧瘠,灌溉受限,地理區位偏僻等;東鄰環繞祖籍廣東的半福佬客,使得其人文區域性格相對突出。新竹平原區的環境特質是:西臨潟湖、東接平原、沿海浮復地持續陸化、整個平原區族群均一。這樣的人文生態環境,一方面潛藏維持生活及生計的艱辛;另一方面卻提供經濟多元發展的潛力、居民生活空間持續向海擴張、土地贍養壓力可獲得抒解,建構出一個穩定發展的人文生態區。
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    祖籍的空間分布特性與歷史地理區域形塑之關聯性探討--以楊梅及新屋地區為例
    (國立宜蘭大學人文及管理學院, 2009-11-01) 張智欽; 韋煙灶; 林雅婷 
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    楊牧詩中的花蓮語境
    (淡江大學中文系漢學研究中心, 2012-06-01) 陳義芝
    詩人楊牧(1940-)為華文世界傑出詩人,1964年出國留學,嗣後即執教於美國。1971年起他幾乎年年返台,更兩度於台大外文系擔任客座教授;1996年束裝回國,籌備東華大學人文社會學院,召喚地域文化研究,帶動花蓮文學研討。其詩作具有鮮明的文化背景、社會情境,旅居美國時的作品,也常有鮭魚迴游、涉足入海、遙想台灣的意象。詩人出國前、旅居國外時與返台後,因時間遷移、環境變化,其詩作之情感結構、表現方法必然不同,即使是處理同一主題。本文以象徵詩學及原型批評的閱讀方法,分析其詩作與家鄉有關的想像、內涵,藉楊牧不同階段的人生經驗,覆按其詩中的花蓮語境(記憶中現實的,與心靈隱喻的,都是不隨時光遷移的磁場),不僅為研究具代表性的台灣意象及地域感性,更在於追蹤這位學院詩人的鄉愁,探察知識追求帶他走向世界後,文化鄉愁帶他回返故鄉的表現。
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    地理與醫療行為模式
    (國立臺灣師範大學地理學系, 2004-11-01) 歐陽鍾玲