文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    唐五代筆記核心動詞研究
    (2022) 陳詠詩; Chan, Weng-Si
    本論題對唐五代筆記中的核心動詞按語義分成概念場進行系統的研究,進而探究核心詞當中動詞演變的軌跡和方法。唐五代時期整個在漢語詞彙史中,值得我們關注,因為它處於古白話的形成階段,詞彙和語法上有明顯變化。另外,筆記這類文本因其不是正式的史書公文之屬,亦不同於流傳民間,與口語很接近的通俗小說,不管是研究前者或後者的詞彙問題,都容易因為筆記的「不純」而捨棄它作為語料,因此較少受到詞彙研究的重視。最後,挑選「核心動詞」的原因主要是動詞是實詞中詞義和用法較為複雜;其次,動詞類的詞義變化和演變更替的情況亦多,因此選擇以動詞類為研究對象。本文共分為六章: 第一章為〈緒論〉,包括(一)「研究動機與目的」,申明研究論題的發想和開展原因;(二)「研究範圍與內容」對研究範圍與內容進行界定;(三) 「文獻探討回顧」,對前人先賢就相關論題進行的研究成果開展討論;(四) 「研究方法與步驟」,就方法論說明本論文會使用的方法與步驟。 第二章為〈飲食動詞〉,章節包含與飲食動作相關的幾組詞,包括「To eat-吃」、「To drink-喝」、「To bite-咬」; 第三章為〈言說動詞〉,章節主要闡述「To talk-說」類動詞,因言說動詞所涉及的詞較多,前人研究亦較豐沛,因此獨立一章; 第四章為〈感知動詞〉,章節包含與「感官認知」相關的幾組動詞,包括「To hear-聽」、「To see--看」和「To know-知道」; 第五章為〈手部動詞〉,章節包含與「手部動作」相關的幾組詞,「To hold/take-拿」、「To tie-捆」和「To hit-打」; 第六章為〈結論〉,總結唐五代筆記中,幾組核心類動詞的使用情況,嘗試釐清筆記的屬性,以及初步描述核心詞從口語進入書面語後的演變過程。