文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    大臺北地區水利開發的歷程與河岸地利用問題的研究
    (地理學系, 2001-11-??) 丘逸民
    本文首先初步比較了大臺北地區在各個歷史發展時期人與淡水河的互動關係。在農業時期人對河川的干涉是輕微的,因水之勢而發展的埤圳系統是用水的核心,順地勢而建的土堤、明渠則為治水的主要手段。在工業化時期淡水河水利建設的目的是支持臺北地區的都市與工業發展,側重於防洪排水的治水功能的發揮,高堤圍繞著河岸,河川被棄而不用,造成人與水的背離。在後工業化時期淡水河的多元功能再被喚起,在不影響河川的防洪排水功能下,親水機能、遊憩機能、生態棲息機能、通道機能等都被納入到河川的經營規畫中。 本文藉著對淡水河沿岸各里的訪問調查,檢討了現階段淡水河系兩岸地的利用現況及缺失所在,並指出為了發揮淡水河系的多元機能目標,應避免「功能主義」的規畫與經營方式,應倡導民主參與,多尊重及瞭解地方的需求;為使規畫與實際需求能相互契合,筆者認為河岸地的經營,應該是以「地域」為架構的科際整合的工作,故地理專業者應該可以被吸收到這方面的規畫經理工作上。