文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    台灣學院詩人研究(Ⅱ)---楊牧詩作中的花蓮語境
    (2010/08-2011/07) 陳義芝
    楊牧為華文世界傑出詩人,已出版詩文創作、評論集四十八種。1996年從美國 返回台灣,籌備東華大學人文社會學院,召集知識菁英研究區域文化,帶動花蓮文 學研討。其詩作時有鮮明的社會情境、文化背景;旅居國外時期的作品,也常有鮭 魚迴游、涉足入海的意象,或借延陵季子掛劍典故,在遙遠的異地為故鄉塑形。詩 人出國前、旅居國外時與返台後,因時間遷移、環境變化,其詩作之情感結構、表 現方法必然不同。 研究楊牧詩作中的花蓮語境,不僅為呈現具代表性的台灣意象及「地域的感 性」,更在於追蹤學院詩人的精神嚮往,探察知識鄉愁帶他走向世界的追求,與文 化鄉愁帶他回返故鄉的生命悸動。文學語境研究成果,兼可用在文化創意產業發展 上,提供地方社會「軟體建設」思維。 本計畫接續前一年對「楊牧詩與中國古典」的研究,是從另一角度探索閱歷眼 界對詩人的潛在影響與宏闊塑造。
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    楊牧詩中的花蓮語境
    (淡江大學中文系漢學研究中心, 2012-06-01) 陳義芝
    詩人楊牧(1940-)為華文世界傑出詩人,1964年出國留學,嗣後即執教於美國。1971年起他幾乎年年返台,更兩度於台大外文系擔任客座教授;1996年束裝回國,籌備東華大學人文社會學院,召喚地域文化研究,帶動花蓮文學研討。其詩作具有鮮明的文化背景、社會情境,旅居美國時的作品,也常有鮭魚迴游、涉足入海、遙想台灣的意象。詩人出國前、旅居國外時與返台後,因時間遷移、環境變化,其詩作之情感結構、表現方法必然不同,即使是處理同一主題。本文以象徵詩學及原型批評的閱讀方法,分析其詩作與家鄉有關的想像、內涵,藉楊牧不同階段的人生經驗,覆按其詩中的花蓮語境(記憶中現實的,與心靈隱喻的,都是不隨時光遷移的磁場),不僅為研究具代表性的台灣意象及地域感性,更在於追蹤這位學院詩人的鄉愁,探察知識追求帶他走向世界後,文化鄉愁帶他回返故鄉的表現。
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    「空間、地域與文化」跨學科座談會
    (中央研究院中國文哲研究所, 2000-12-01) 潘朝陽講; 梁一萍講; 蔣宜芳紀錄
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    「空間、地域與文化」跨學科座談會
    (中央研究院中國文哲研究所, 2000-12-01) 潘朝陽講; 梁一萍講; 蔣宜芳記錄