文學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/2

院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Item
    一九六○年代青年的成長困惑——以《現代文學》雜誌為主的初步考察
    (2008/8-2009/7) 石曉楓
    在現代文學的發展過程裡,五四時期及一九六○年代的台灣小說,對於青少年經驗 的呈現都為數甚多,六○年代且以白先勇、王文興、林懷民、歐陽子、陳映真、七等生、 李昂等人的創作為大宗,此階段在「成長小說」的書寫脈絡裡,具有關鍵性地位,本計 畫即以之為研究範疇,試圖重行發掘並分析「成長小說」的創作文本。而其時以台大外 文系為中心的《現代文學》,對於一九六○年代的文學思潮,更曾經發揮相當大的影響 力,因此由《現代文學》雜誌中的小說入手,並結合當時的社會文化思潮,做一完整觀 察,當是有效而可信之進路。 處身於「現代主義文學」時期,青年的迷惘如何與其時特殊的政治、社會環境相扣 合?《現代文學》作家群所普遍反映出的壓抑、恐慌、矛盾和異化等心理狀態,是否與 「成長小說」的書寫主題與發展模式有貼切符應,或已然發生轉化?其中強烈的漂泊感 成因為何?而小說家們在省籍、城鄉、文化背景上的差異性,又是否影響了成長的凝視 角度?最後,《現代文學》裡的成長書寫,與前後代小說之間有何差異與特色?凡此俱 是本研究計畫所聚焦之重點,以及試圖解決之問題。 計畫的最終目的,一方面希望對《現代文學》雜誌裡關於成長議題的書寫意念,做 出分析、歸納與比較;另一方面亦意圖對一九六○年代成長小說的書寫脈絡,做出初步 梳理,並指明其與前後代成長書寫間的前承、後啟與轉化,兼可作為六○年代個別作家 日後持續進行成長書寫的研究起點,從而為台灣成長小說的歷史發展與文本確立,逐步 建立階段性意義。
  • Item
    女成長紀事——當代台灣女性成長小說書寫主題之研究
    (國立臺灣師範大學國文研究所, 2006-09-01) 石曉楓
    「成長小說」(Bildungsroman)的概念來自於西方,但一般以男性的啟蒙為主要書寫內容;至於女性在成長階段所面臨的問題,與男性成長小說是否有所差異?則甚少有論者注意。本論文首先說明「女性成長小說」的義界、發展與研究現況,其次以1949年以來臺灣女性成長小說為文本,指出其書寫主題包含「童年的美好與悵惘」、「理想的追尋或幻滅」、「愛欲的迷惘與探索」、「家變的寬容與控訴」等面向,並由此論述其與時代風潮之間的互動,以及不同於男性經驗的書寫特色。延續以上觀察,本論文指出當代臺灣女性成長小說,在題材及書寫形式上值得思考與修正之處,也試圖勾勒成長小說創作的新空間。
  • Item
    少女成長紀事
    (國文學系, 2006-09-??) 石曉楓
    「成長小說」(Bildungsroman)的概念來自於西方,但一般以男性的啟蒙為主要書寫內容;至於女性在成長階段所面臨的問題,與男性成長小說是否有所差異?則甚少有論者注意。本論文首先說明「女性成長小說」的義界、發展與研究現況,其次以1949年以來臺灣女性成長小說為文本,指出其書寫主題包含「童年的美好與悵惘」、「理想的追尋或幻滅」、「愛欲的迷惘與探索」、「家變的寬容與控訴」等面向,並由此論述其與時代風潮之間的互動,以及不同於男性經驗的書寫特色。延續以上觀察,本論文指出當代臺灣女性成長小說,在題材及書寫形式上值得思考與修正之處,也試圖勾勒成長小說創作的新空間。