文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    完美主義與英語寫作焦慮之關係初探: 以數理資優高中女生為例
    (國立臺灣師範大學英語系, 2012-03-??) Yung-nan Chiang
    以往的研究顯示,不同構面的完美主義與各種的負面情緒以及第二語言口語焦慮相關。然而,這些研究結果可能不適用於第二語言寫作焦慮,因為研究發現第二語言寫作焦慮不僅和其他非第二語言的焦慮不同,也和第二語言口語焦慮不同。因此,本研究以156位數理資優高中女生為對象,探討完美主義和英語寫作焦慮的關係。研究的結果顯示,整體的完美主義與整體寫作焦慮和它的兩個構面有顯著的正相關。除了父母期望和個人標準這兩個構面外,類似的結果也出現在完美主義的其他構面中。根據研究結果,作者討論如何在教學上降低不同類型完美主義的學生的寫作焦慮,並對未來的研究方向提出了建議。
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    完美主義與英語寫作焦慮之關係初探: 以數理資優高中女生為例
    (國立臺灣師範大學英語系, 2012-07-??) Yung-nan Chiang
    以往的研究顯示,不同構面的完美主義與各種的負面情緒以及第二語言口語焦慮相關。然而,這些研究結果可能不適用於第二語言寫作焦慮,因為研究發現第二語言寫作焦慮不僅和其他非第二語言的焦慮不同,也和第二語言口語焦慮不同。因此,本研究以156位數理資優高中女生為對象,探討完美主義和英語寫作焦慮的關係。研究的結果顯示,整體的完美主義與整體寫作焦慮和它的兩個構面有顯著的正相關。除了父母期望和個人標準這兩個構面外,類似的結果也出現在完美主義的其他構面中。根據研究結果,作者討論如何在教學上降低不同類型完美主義的學生的寫作焦慮,並對未來的研究方向提出了建議。