文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    非英語系國家學生間電子郵件寫作活動之研究
    (2007) 陳翠婷; Tsui ting Chen
    本研究描述39名台灣高二學生與39名波蘭國三學生所進行的跨文化電子郵件交流,旨在為非英語系國家之學生創造真實的溝通寫作情境。研究目的不僅在比較兩國學生對於此活動的態度,其在語言及文化上的影響,同時也了解其間學生遭遇的問題與解決方式。在正式規定的信件寫作結束後,對於仍持續自願交換信件的學生,也將藉由訪談深究了解行為背後的動機。結果顯示,經過一學期的主題信件交換,兩方學生透過問卷及期末簡報表示對此活動肯定的態度;並自認為在語言與文化方面都有所收穫。大多數的學生都會選擇解決遭遇的困難,問題包括了聯繫、語言表達及電腦技術。此外,在正式規定的信件寫作結束的五個月後,研究者調查發現仍有三名學生自發性地持續交換信件。經由訪談可得以下結論:具備水準之上的英文溝通能力、高度自信、與波蘭筆友所建立的良好友誼是影響學生繼續交流的因素。文末附上教學建議以及限制,希望能提供對此領域有興趣的英語教師或研究者一參考實例