文學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/2

院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    天亮之前的凝望――論《花甲男孩》對鄉土的回歸與再創
    (2020) 蕭驊; Shiau, Hua
    「鄉土」一詞的討論自1920迄今已邁入百年,每個世代對鄉土都有不同的定義。1990年後臺灣的本土意識逐漸復甦,隨著地方文學獎的興起,鄉土書寫重返舞臺;千禧年後,七年級作家楊富閔利用躍動的筆觸、鮮活的敘事,再現鄉土小鎮的溫厚和純樸,他將傳統的鄉土精神披上新潮的外衣,帶給讀者不一樣的文學思維,也寫出當代青年的心靈成長史。 本文以「天亮之前的凝望──論《花甲男孩》對鄉土的回歸與再創」為題,由寫作內容、人物形象、敘事手法三個面向梳理,試著揭示《花甲男孩》的書寫脈絡,並彙整出該作對前期鄉土小說的承繼與拓展。全文分作五章,在第二章中首先回溯鄉土小說的發展,為各階段鄉土定義作了一概略性整理,並整理《花甲男孩》和傳統鄉土諸作的互動關係。第三章以人物作為觀察要點,將核心角色分作少年、父輩、祖輩三種主要類型,由人物關係所建構出的家庭圖像能進一步顯示楊富閔的鄉土觀。第四章以「行動元」模式拆解小說結構,提取故事中的衰敗與希望訊息,釐清其敘事脈絡。千禧年後的《花甲男孩》蘊含回歸及再創,楊富閔以坦誠而真摯的筆,回應臺灣當代的鄉土發展景況,道出現代青年的憂懼不安,在小說中讀者看見各自的問題與掙扎,提供我們反思觀照的可能。