文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    108課綱普通高中推薦選文脈絡研究
    (2025) 黃星貿; Huang, Hsing-Mao
    本文聚焦於《十二年國民基本教育課程綱要》普高國文「推薦選文十五篇」的外部脈絡分析,探討課文背後的作者生平、時代背景、文本影響等因素,並嘗試補足現行教科書等教學資源在脈絡層面呈現不足的現象。透過文獻分析,筆者爬梳大量史料與學術研究,並援引普及讀物之詮釋觀點,進行補充與論述。論文依據艾布拉姆斯文學批評四座標理論,將正文分為「作家與作品」、「時代與作品(上):時代造就作品」、「時代與作品(下):作品敘寫時代」、「讀者與作品」四章,針對每篇選文擇取具有代表性且具備教學潛力的面向深入討論。例如,從〈赤壁賦〉探究蘇軾貶謫期間的心境變化與哲學思維;從〈勸和論〉與〈鹿港乘桴記〉探究清代及日治臺灣地方社會的歷史記憶;從〈出師表〉切入劉禪與諸葛亮間的政治互動與用人結構等。全篇旨在透過深入的脈絡重建,豐富課堂理解,期能有助於教學現場實踐課綱倡導的系統思考與批判思辨能力。