文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    建構與驗證英文詞彙知識測驗
    (2018) 蕭郁霖; Hsiao, Yu-Lin
    由於單字量和語言學習各方面有著緊密的關係,因此在語言學習中有著舉足輕重的地位。為了有效率地學習新字彙,學生必須先了解自己的單字量在哪個階層,才能有效地把學習重點放在符合自己程度的教材上。目前台灣學校英語學習教育多採用大考中心所公布的6,840參考字彙表,但是裡面已有部分單字對於當前台灣中小學語言學習者來說,有難度過高的狀況產生,因此本研究採用最新以COCA語料庫為基礎的字頻表,並從裡面依據字頻挑選前6,050個單字來製作單字測驗。 本測驗分A和B兩份試卷共180題,每題皆有四個選項的單選題。不同於以往的單字測驗的選字模式,本測驗只集中挑選六個單字階層中附近的字彙來製作試題,期望以是否通過某單字階層來解釋受試者的字彙量。以潛在特質理論驗證裡面的三個項度: 難易度、鑑別度、及猜測度來驗證本測驗的試題品質。受試者為台北地區的高中生及大學生,共1,198人。 根據研究結果顯示,本測驗在三個項度之中皆展現良好的適合度。由此可知此為具有高效度及信度的測驗,同時也可得知選擇題測驗是適合單字測驗的模式。字彙的難度與單字頻率有著顯著的關係,單字頻率越高,則表示其難度越低越常見。從難度上升幅度來看,階層四到六的幅度遠小於階層一到三的幅度。由此可見,單字階層三為單字學習重要的分水嶺。若學習者能融會貫通階層一到三的單字,便能應用原有的單字基模來學習更多新的單字。此外,從試題困難度分析中,題幹與選項中的詞綴會對試題困難度造成影響。因此,試題設計者須在這方面多加留意。