文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    觀看當代台灣的性別政治以敘事批評剖析台灣偶像劇中的「暖男」形象
    (2022) 郭家和; GUO, JIA-HE
    自2011年《我可能不會愛你》開播以來,「暖男」已經不知不覺融入我們的生活之中。從網絡上的網友留言、新聞媒體的標題到我們在日常生活中的語彙,皆可以不斷地聽見或看見,大眾將暖男視為一種褒獎的、理想的詞彙,用來形容真實世界中具備某種理想特質的男性。此舉,筆者認為彷彿是將偶像劇再現的暖男形象做為現實生活中理想男性的依據,呼籲男性學習與效仿。  據此,本文為探討暖男形象如何透過偶像劇再現進行與當代台灣性別政治的對話。筆者援引語藝批評觀點中的敘事批評,分析自2011年到2022年中,台灣社會大眾普遍認定具備暖男形象的代表性偶像劇《我可能不會愛你》(2011)、《親愛的,我愛上別人了》(2013)、《想見你》(2019)、《未來媽媽》(2020)所再現的暖男樣貌為何。同時筆者也在反思梳理四部偶像劇的暖男敘事策略後,進行敘事忠實性的評估,探討偶像劇中的暖男敘事及台灣性別政治的新風貌。