文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    臺灣學生英語網路閱讀策略之探討
    (國立臺灣師範大學英語文教學中心、Airiti Press Inc., 2006-01-01) 黃馨週; 陳秋蘭; 林至誠 
    本研究目的為探討以英語為外語學習者網路閱讀策略之使用。研究者首先建置一套網路英文閱讀系統,並參酌文獻所提到各式閱讀策略設計15 個閱讀策略按鈕機制,以追蹤學生閱讀策略使用情形。本研究之對象為三十位科技大學應用英語系二年級學生,依其英文程度分為高、低兩組。所閱讀的四篇文章包含四個主題,其中兩篇較易,兩篇較難。文章依難易順序分八週讀完。本研究發現,學生絕大多數使用輔助性策略,最少使用解決問題性策略。此外,高、低組同學不但使用不同的策略,而且使用策略的時機也不盡相同,結果顯示高組同學比低組同學更能有效運用策略。本文最後依研究結果提出教學相關建議。