文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    從「生產鄉土」到「科幻鄉土」──台灣新世代鄉土小說書寫類型的承繼與衍異
    (國立台灣師範大學國文學系, 2014-06-??) 陳惠齡; Chen, Wei-lin
    當以「世代」作為分析的概念,所謂前行代與新世代作家或可概分為文壇「主流」(姑以收錄於台灣文學史的經典名家為指標)與「潛流」(概指在多數學界與評論者眼中「學血統」未臻純正卻具有潛力者),在二者之間自有其不可迴避的承繼與衍異的書寫現象。循是而論,當針對前行代作家所擁有書寫文類特徵而進行「重寫」或「改寫」時,特別是新世代作家群表現最多的「鄉土地誌」文類,其操作策略與書寫行為為何?又亟於形塑「作品辨識度」的新世代作家,在小說主題、文類的延展與轉異現象為何?基於上述問題意識及所涉及的「世代」理論觀點,本論文所研擬議題,主要以被歸類為「新鄉土書寫」流派的文學世代結構者,作為觀察對象,至於「新世代」的界定,大致即以年齡層落於1965 年以後出生者為據。論述進程先是藉從新世代「生產新鄉土」作為上溯起點,繼則下探其所衍異而成擬歷史——家族的「魔魅鄉土」,以及晚近越界而寫就「末日小說」文類形式的「科幻鄉土」,作為觀測脈絡。