文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    社區依附、環境態度與居民對於保護區的看法:以關渡自然公園為例
    (地理學系, 2015-05-??) 許嘉恩; 洪立三; Jia-En Sheu; Li-San Hung
    本研究以關渡自然公園與周遭社區為研究區域,探究人口統計特徵、社區依附與環境態度的關係,並討論社區依附、環境態度,與居民對於保護區看法的關連。結果顯示,年紀越輕、教育程度越高,環境意識也越高。在社區依附方面,居住時間越長,社會面向社區依附的程度也增加,但自然面向社區依附的程度並非如此。而環境態度越高,自然面向社區依附的程度亦增加。在社區依附、環境態度與對於保護區看法的關係上,預測居民對保護區看法的結果,不同面向社區依附分別是預測對於保護區自然與經濟議題的因子,環境態度僅在對於保護區自然議題中顯著。由於「環境遠親」現象及統計結果,包含不同面向的社區依附,會比環境態度更適合做為地方環境關懷的指標。
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    社區依附、環境態度與居民對於保護區的看法:以關渡自然公園為例
    (國立臺灣師範大學地理學系, 2015-05-01) 許嘉恩; 洪立三
    本研究以關渡自然公園與周遭社區為研究區域,探究人口統計特徵、社區依附與環境態度的關係,並討論社區依附、環境態度,與居民對於保護區看法的關連。結果顯示,年紀越輕、教育程度越高,環境意識也越高。在社區依附方面,居住時間越長,社會面向社區依附的程度也增加,但自然面向社區依附的程度並非如此。而環境態度越高,自然面向社區依附的程度亦增加。在社區依附、環境態度與對於保護區看法的關係上,預測居民對保護區看法的結果,不同面向社區依附分別是預測對於保護區自然與經濟議題的因子,環境態度僅在對於保護區自然議題中顯著。由於「環境遠親」現象及統計結果,包含不同面向的社區依附,會比環境態度更適合做為地方環境關懷的指標。