文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    臺灣最早的漢人祖籍別與族群分布:1901年「關於本島發達之沿革調查」統計資料的圖像化
    (地理學系, 2013-11-??) 許世融; Shih-Rong Hsu
    1900 年底,總督府曾要求全島各地方政府進行一項「關於本島發達之沿革調查」,它是除了「臺灣在籍漢民族鄉貫別調查」之外,唯一針對臺灣族群與漢人祖籍的普查記錄,且調查時間更接近清末的狀況,重要性不言可喻。本文的目的,在嚐試結合傳統的史料整理考訂工作與當代的地理資訊系統技術,將此一歷史統計資料,繪製成一張1901 年「臺灣全島優勢祖籍族群分布圖」(以下簡稱「沿革調查圖」),並據以探究其與1926 年「臺灣在籍漢民族鄉貫別分布圖」(以下簡稱「鄉貫別分布圖」)彼此間的特點與限制所在。本文首先進行新舊街庄「接軌」、現有圖層修整,族群人口比例換算,接著藉由GIS 協助,繪製出「沿革調查圖」。其後將此圖與「鄉貫別分布圖」進行比較發現:在調查時間方面,沿革調查圖反應了清末到日治初期的祖籍族群狀況,鄉貫別分布圖則呈現日本穩固統治之後的情形;就調查對象而言,沿革調查圖面向較廣,而鄉貫分布圖則在祖籍分類較明確;就調查層級及統計數字而言,沿革調查圖可以表現出比鄉貫別分布圖更為細緻的分布情形,不過在處理的程序上更為複雜;最後就優勢族群認定來看,沿革調查圖採取絕對優勢,可大幅降低鄉貫別分布圖採取相對優勢造成的誤解,但會多出部分難以區別的混合地帶。整體而言,由於本研究採用現代的GIS 製圖方式,沿革調查圖不論是在行政區域劃分或圖資色彩區別上,都比鄉貫別分布圖來得精準,可對後者產生不小的補強作用。