文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    運用創意戲劇提高以英語為外國語學生的英語口語能力和學習動機
    (2022) 毛顯鶯; Mao, Hsien-ying
    在108課綱之前,台灣的英語教學著重在讀與寫這兩個基本能力,因為它們也是各級入學考試的主要測驗技能。然而,因應新課綱的實行,目前英語教育越來越強調的是素養,所以口說能力也逐漸得到重視。本研究旨在探討利用創意戲劇中各項技巧融入英語教學的方式,是否能提升台灣高中學生英語的學習興趣及口說能力。在經過一個半月的實施時間,並在研究開始以及結束,收集學生前後測的資料並分別以質化和量化的分析方式得到研究結果。研究者發現,學生在口說測驗的三個部分,包括段落朗讀、問題回答以及照片描述,後測的結果其進步都有達到顯著差異;至於在英語學習動機的五個向度中,無論是學習興趣、學習態度、融合型取向、工具型取向以及學習焦慮,在前後測比較結果,都顯示顯著差異;而學生的意見回饋及學習反思的問卷呈現的多半是正向的意見。所以希望在未來英語教學當中,教師們都能善用創意戲劇的各項技巧,和英文課程做結合,設計各項有趣的教學活動,不僅能增強學生的學習動機,更能增進學生的口說能力。