文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    EFL College Students' Perceptions of Videoconferencing-Assisted English Learning
    (國立台灣師範大學英語學系, 2007-03-??) 林至誠
    本文探討北臺灣某大學大一學生對視訊會議的觀感,包括活動前的準備及活動後的回饋。學生們在九三學年下學期參加為期六週的視訊會議活動,含第一到第四週的 準備、第五週的會議、以及第六週的討論。資料收集有學生對視訊會議態度量表的前、後測、回饋、及訪談。結果發現學生們在參與視訊會議後,改變了對視訊科技 的態度,增進了英語語言的技巧及對文化的理解。語言及文化的學習心得中顯示,學生們對整個活動的準備持正面態度,並認為以英文介紹本國文化最有學習成效。 學生們雖然對對方的表現頗感失望,可是也透過這次活動學會欣賞對方的內容、瞭解對方的英文;同時,他們對自己解決語言問題的能力感到滿意,也從介紹本國文 化當中增加了信心。