文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    中文「著」的第二語言習得:語料庫研究
    (英語學系, 2015-05-??) 李臻儀; 謝妙玲; Jen-i Li & Miao-Ling Hsieh
    本研究檢視了中文時貌標記「著」的句法及語義特性,並針對成人二語學習者如何習得「著」進行探討。本研究使用的語料來自中央研究院平衡語料庫及國立台灣師範大學國語教學中心經由線上測驗系統而建立的中介語語料庫。首先,我們把「著」的用法分為三類:「V著」、「V1 著V2」、及「V1 著V1 著(就)V2」,再將這三類分為次類,以此分析比較中介語語料庫以及中央研究院平衡語料庫的語料。本研究發現有三:(1)高級學習者使用各種「著」的情形與母語者最相似。(2)學習者程度愈高,「V 著」的使用比率也隨之增加。(3)學習者程度愈高,「V1 著V1 著(就)V2」的使用比率亦隨之減少。本研究亦檢視了學習者使用「著」時的偏誤,此偏誤分析使我們對「著」的二語習得更加了解。本研究建議,「著」的二語教學必須顧及「著」的句法、語義以及與「著」同現的動詞間的關係。
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀
    詞彙研究已經成為跨學門的重要研究主題之一,國立台灣師範大學英語 系欲建立一個完整典藏詞彙語意學研究的圖書資料庫,以增進該學門的研究及 學術訓練。本案就圖書的典藏價值、特色、國內需求情形、所要達成的指標, 以及購置圖書後永續經營與推廣服務及促進資源流通共享之規劃皆有詳細說 明。 我們將以二年期之時程規劃此一購書計畫。第一年的主體目標有三:一是 整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍,尤其是關於lexicology 及 lexicography 之圖書,以及重要的字辭典,並依照分類架構逐步購買、編目、典 藏、外借與推廣;二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相 關叢書及期刊的重要缺漏卷期;三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡,查 詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政 支援,我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍。第二年的目標有五: 其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏;其二則是以蒐集詞彙語意學領域有 前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點,例如由近幾年出版的博士 論文等,做為指引國內詞彙語意學研究的風向球;其三則是蒐集語言學各領域互 動介面(interface)與詞彙語意學相關的著作;其四將更廣泛徵詢國內語言學領 域的學者們,除了已經列入購置的書單外,是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊; 其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可 在一年期程中完成購置,相關支援之硬體設備,及軟體層面之擴大藏書流通借 閱計劃,亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前 瞻性之書籍則需要於第一年彙整,第二年著手購買,故本計劃預定以兩年的時 間完成。
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀
    總體來說,第一年的大目標有三:一是整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍,尤其是關於lexicology 及lexicography之圖書,以及重要的字辭典,並依照分類架構逐步購買、編目、典藏、外借與推廣;二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相關叢書及期刊的重要缺漏卷期;三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡,查詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政支援,我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍,因為相關領域的書單目前已大致規劃完備,所以重點將以完成書籍的採購為目標。 第二年的目標有五:其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏;其二則是以蒐集詞彙語意學領域有前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點,例如由近幾年出版的博士論文等,做為指引國內詞彙語意學研究的風向球;其三則是蒐集語言學各領域互動介面(interface)與詞彙語意學相關的著作;其四將更廣泛徵詢國內語言學領域的學者們,除了已經列入購置的書單外,是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊;其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可在一年期程中完成購置,相關支援之硬體設備,及軟體層面之擴大藏書流通借閱計劃,亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前瞻性之書籍則需要於第一年彙整,第二年著手購買,希望本計劃能如期預定以兩年的時間完成。
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭
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    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
    (2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀
    詞彙研究已經成為跨學門的重要研究主題之一,國立台灣師範大學英語 系欲建立一個完整典藏詞彙語意學研究的圖書資料庫,以增進該學門的研究及 學術訓練。本案就圖書的典藏價值、特色、國內需求情形、所要達成的指標, 以及購置圖書後永續經營與推廣服務及促進資源流通共享之規劃皆有詳細說 明。 我們將以二年期之時程規劃此一購書計畫。第一年的主體目標有三:一是 整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍,尤其是關於lexicology 及 lexicography 之圖書,以及重要的字辭典,並依照分類架構逐步購買、編目、典 藏、外借與推廣;二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相 關叢書及期刊的重要缺漏卷期;三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡,查 詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政 支援,我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍。第二年的目標有五: 其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏;其二則是以蒐集詞彙語意學領域有 前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點,例如由近幾年出版的博士 論文等,做為指引國內詞彙語意學研究的風向球;其三則是蒐集語言學各領域互 動介面(interface)與詞彙語意學相關的著作;其四將更廣泛徵詢國內語言學領 域的學者們,除了已經列入購置的書單外,是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊; 其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可 在一年期程中完成購置,相關支援之硬體設備,及軟體層面之擴大藏書流通借 閱計劃,亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前 瞻性之書籍則需要於第一年彙整,第二年著手購買,故本計劃預定以兩年的時 間完成。
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    (國立台灣師範大學英語學系, 2000-07-??) 李臻儀