文學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/2

院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 5 of 5
  • Item
    科普活動---2010年第八屆國際地理奧林匹亞
    (2010/04-2010/12) 沈淑敏; 李明燕; 蘇淑娟
    為鼓勵年輕人認識地理在生活中的重要性,並加強發展各國間地理教育交流,「國際地理 奧林匹亞」(International Geography Olympiad,IGEO)首度於1996 年在荷蘭海牙舉行。我國 自2002 年起在教育部和國科會(科普計畫)支持下,辦理國內競賽,參與國際賽事,並於 2007 年倡議辦理第一屆亞太區域地理奧林匹亞,為促進地理教育之努力,深獲各國好評,並 爭取到2010 年在臺北主辦第八屆國際地理奧林匹亞。 第八屆國際地理奧林匹亞預定在2010 年7 月29 日至8 月4 日舉行,目前籌劃工作正由 國立臺灣師範大學(地理系)、中國地理學會和聖心女中積極辦理中,並邀請國內各地理相關 系所協辦。在活動安排上,除了依慣例舉行三項測驗、文化之夜和戶外參訪等行程,也著重 國內外地理教育人員交流,將配合辦理:(1)國際地理教育座談會, (2)各國地理議題海報發 表(包含我國高中地理奧林匹亞優秀作品之展示),和(3)融入GPS 和GIS 等於競賽活動中。 本計劃之目的為: 1. 激發學生對地理與環境研究的興趣; 2. 鼓勵學生主動關懷在地環境和國際社會議題; 3. 提供各國學生交流的管道,以促進各國之間的了解; 4. 增進地理教育的國際交流; 5. 展現我國在地理教育特色,並彰顯我國之教育成就和國際形象。
  • Item
    6-9年級學生的世界地理知識
    (國立臺灣師範大學地理學系, 2007-05-01) 李明燕; 沈淑敏; 林聖欽 
    「國家地理知識大競賽」是國內新興的另一種考試,其目的除培養國內學生世界地理知識的廣度,並甄拔參與國際競賽的選手,考試方式不再僅是靜態的紙筆測驗,尚包涵動態的機智問答,賽事分為初賽、複賽、準決賽、總決賽四個階段,全程長達兩個月;測驗內容非常廣泛,舉凡地理相關的議題皆可入題,測驗範圍不限台灣;且因競賽未依學齡分組,參賽者包括六年級至九年級的學生。本研究之目的主要是分析分析國家地理知識大競賽的試題特色,並探討了不同學習階段學生對世界地理概念的學習成效。研究對象是2006 年11 月參與地理知識大競賽進入複賽的1081 位學生,準決賽的12 位學生與決賽的6 學生。測試結果發現隨著學齡增長,測驗成績有逐漸提高的趨勢;但各年級之間的最大差距,不是小學與國中之別,而是七年級與八年級學生,其因七年級的地理教科書尚未跨出台灣,學生對世界其它區域的認識需自行閱讀課外讀物,即使是得獎者亦不例外;且學生對判斷方位、地圖的使用、簡圖的繪製等地理技能的應用能力,普遍不足。
  • Item
    6-9年級學生的世界地理知識
    (國立臺灣師範大學地理學系, 2007-05-01) 李明燕; 沈淑敏; 林聖欽 
    「國家地理知識大競賽」是國內新興的另一種考試,其目的除培養國內學生世界地理知識的廣度,並甄拔參與國際競賽的選手,考試方式不再僅是靜態的紙筆測驗,尚包涵動態的機智問答,賽事分為初賽、複賽、準決賽、總決賽四個階段,全程長達兩個月;測驗內容非常廣泛,舉凡地理相關的議題皆可入題,測驗範圍不限台灣;且因競賽未依學齡分組,參賽者包括六年級至九年級的學生。本研究之目的主要是分析分析國家地理知識大競賽的試題特色,並探討了不同學習階段學生對世界地理概念的學習成效。研究對象是2006 年11 月參與地理知識大競賽進入複賽的1081 位學生,準決賽的12 位學生與決賽的6 學生。測試結果發現隨著學齡增長,測驗成績有逐漸提高的趨勢;但各年級之間的最大差距,不是小學與國中之別,而是七年級與八年級學生,其因七年級的地理教科書尚未跨出台灣,學生對世界其它區域的認識需自行閱讀課外讀物,即使是得獎者亦不例外;且學生對判斷方位、地圖的使用、簡圖的繪製等地理技能的應用能力,普遍不足。
  • Item
    科普活動---2010年第八屆國際地理奧林匹亞
    (2010/04-2010/12) 沈淑敏; 李明燕; 蘇淑娟
    為鼓勵年輕人認識地理在生活中的重要性,並加強發展各國間地理教育交流,「國際地理 奧林匹亞」(International Geography Olympiad,IGEO)首度於1996 年在荷蘭海牙舉行。我國 自2002 年起在教育部和國科會(科普計畫)支持下,辦理國內競賽,參與國際賽事,並於 2007 年倡議辦理第一屆亞太區域地理奧林匹亞,為促進地理教育之努力,深獲各國好評,並 爭取到2010 年在臺北主辦第八屆國際地理奧林匹亞。 第八屆國際地理奧林匹亞預定在2010 年7 月29 日至8 月4 日舉行,目前籌劃工作正由 國立臺灣師範大學(地理系)、中國地理學會和聖心女中積極辦理中,並邀請國內各地理相關 系所協辦。在活動安排上,除了依慣例舉行三項測驗、文化之夜和戶外參訪等行程,也著重 國內外地理教育人員交流,將配合辦理:(1)國際地理教育座談會, (2)各國地理議題海報發 表(包含我國高中地理奧林匹亞優秀作品之展示),和(3)融入GPS 和GIS 等於競賽活動中。 本計劃之目的為: 1. 激發學生對地理與環境研究的興趣; 2. 鼓勵學生主動關懷在地環境和國際社會議題; 3. 提供各國學生交流的管道,以促進各國之間的了解; 4. 增進地理教育的國際交流; 5. 展現我國在地理教育特色,並彰顯我國之教育成就和國際形象。
  • Item
    6-9年級學生的世界地理知識
    (地理學系, 2007-05-??) 李明燕; 沈淑敏; 林聖欽
    「國家地理知識大競賽」是國內新興的另一種考試,其目的除培養國內學生世界地理知識的廣度,並甄拔參與國際競賽的選手,考試方式不再僅是靜態的紙筆測驗, 尚包涵動態的機智問答,賽事分為初賽、複賽、準決賽、總決賽四個階段,全程長達兩個月;測驗內容非常廣泛,舉凡地理相關的議題皆可入題,測驗範圍不限台 灣;且因競賽未依學齡分組,參賽者包括六年級至九年級的學生。本研究之目的主要是分析分析國家地理知識大競賽的試題特色,並探討了不同學習階段學生對世界 地理概念的學習成效。研究對象是2006 年11 月參與地理知識大競賽進入複賽的1081 位學生,準決賽的12 位學生與決賽的6 學生。測試結果發現隨著學齡增長,測驗成績有逐漸提高的趨勢;但各年級之間的最大差距,不是小學與國中之別,而是七年級與八年級學生,其因七年級的地理教 科書尚未跨出台灣,學生對世界其它區域的認識需自行閱讀課外讀物,即使是得獎者亦不例外;且學生對判斷方位、地圖的使用、簡圖的繪製等地理技能的應用能 力,普遍不足。