文學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/2

院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    「全民英檢」學習者自我評估量表發展
    (英語學系, 2010-03-??) 吳若蕙; 李佳隆
    「全民英檢」自民國89 年施測以來,廣受採用,迄今已達400萬人次報考,成績獲申請入學、畢業、甄選等參考。有鑑於「全民英檢」的重要性,並為更進一步協助學習者選擇適當的級數報考或作為考前了解自己的強、弱點的參考,本研究以「全民英檢」的能力指標為本,經實證程序發展適合「全民英檢」初至中高級的聽力、閱讀自我評估量表。本研究首先經專家判斷程序製定聽力22 題、閱讀21 題的能作敘述 (can-do statement),編製自我評估量表,並於2009 年間邀請共8,006 位「全民英檢」考生回答該量表。接著,以Rasch 模式與次序羅吉式迴歸分析方法 (ordinallogistic regression) 探討學習者自我評估的結果與「全民英檢」成績間的關係,並計算出三個級數的切分點與正確預測級數的機率模型。分析結果顯示:該模型能正確預估學習者能力的機率分別為聽力 (68%)、閱讀 (65%),明顯高出隨機機率 (33%),證明該量表具相當的預測效度。該量表可提供全民英檢指引與教學參考,教師亦可使用量表中的能作敘述訂定更明確的教學目標與設計課堂活動。