文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    Critical Language Testing
    (英語學系, 2008-09-??) 施智閔
    Shohamy (2001b) 提出了評判性語言評量的理論,提倡考生應該擁有質疑考試本身、考試的價值、以及考試方法的權利。她也相信參與測驗者有時對考試看法獨特,而測驗機構能夠向考生學習。為了回應Shohamy 的評判性語言評量的理論,本研究調查受訪者對於全民英檢相關議題的看法。本研究涵蓋的主題包括考生對於將全民英檢納入畢業門檻的看法,以及考生認為全民英檢有哪些方面可以改善。全部受訪的學生家人以及大約60%的受訪學生支持將全民英檢納入畢業門檻這個政策。除此之外,學生們並建議語測中心以不同的方式施行聽力測驗、發展出真實的口說測驗、消除口說測驗中周圍考生發出的吵雜聲造成的干擾、降低報名費、美化答案卡、於知名的地點設立考場、致力於其證書獲得國際間的承認,以及更頻繁的施行全民英檢的測驗。